A ausência do acesso à saúde pública, principalmente em comunidades, traz consigo a falta de informações sobre a segurança e cuidados básicos com relações sexuais. Consequentemente, os inúmeros casos de gravidez precoce e de infeções sexualmente transmissíveis, se tornam ainda mais recorrentes na sociedade. Tal problemática origina-se dá má conduta estatal, que ainda hoje se mostra preconceituosa e inferioriza majoritariamente parte da população que vive em comunidades e em bairros considerados inferiores.
Além disso, um dos fatores que perpetuam a dificuldade do acesso ao sistema de saúde público, é a crescente desigualdade social. A má gestão dos hospitais, derivada da desvalorização de certas áreas, não influencia apenas na profissionalização de médicos e enfermeiros, mas também na infraestrutura do ambiente. A falta de equipamentos básicos, como leitos e cilindros de oxigênio, são os principais percursores desta questão. É perceptível que há uma grande discrepância na vigilância governamental, que busca garantir e prolongar a saúde.
Portanto, é de suma importância que o governo federal e as instituições de saúde hajam juntos, por meio de investimentos para melhorar a infraestrutura e a qualidade de hospitais. Palestras para visar a prevenção de doenças e campanhas que promovam a vacinação, são de extrema relevância para mitigar os efeitos dessa problemática. Mantendo constância, será possível reduzir a dificuldade do acesso ao sistema de saúde no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros destacáveis: uso inadequado de crase/concordância (“dá má conduta estatal” → “da má conduta estatal”; “infeções” → “infecções”); vocabulário pouco preciso e grafias incorretas (“majoritariamente”); alguns trechos ambíguos ou redundantes. Melhorias: “A ausência de acesso à saúde pública” evita repetição; conectivos mais claros para coesão: “além disso”, “por outro lado”, “em consequência”; evitar redundâncias como “realidade verdadeira”. Proposta de intervenção: definir agente, ação, meio e finalidade com detalhes: e.g., Governo Federal e secretarias de saúde devem investir em infraestrutura (meio: recursos orçamentários; finalidade: reduzir filas e aumentar leitos), além de campanhas de vacinação com metas mensuráveis. Por fim, organize em introdução, desenvolvimento e conclusão de modo mais equilibrado e objetivo.
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