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Por jamesonhe
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Na obra "Ensaio sobre a Cegueira", o autor José Saramago adverte: "Se podes olhar, vê. Se podes ver, repara". A narrativa, ao explorar uma epidemia de "cegueira branca", funciona como uma metáfora sobre como a indiferença e a desinformação podem desestruturar uma sociedade. De forma análoga, a discussão sobre enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher na sociedade brasileira evidencia um panorama complexo: de um lado, os riscos de uma "cegueira" coletiva; de outro, a necessidade de "reparar" nessa questão para promover o avanço. Com base nesse contexto, faz-se necessário entender os principais desafios para lutar contra a invisibilidade do âmbito laboral de cuidado feito pelo público feminino no território nacional.

Diante desse cenário, é visível que a manutenção de raízes desiguais é um dos graves obstáculos para tornar notório o trabalho de apoio realizado pela mulher. Isso ocorre, pois, segundo o sociólogo Boaventura de S. Santos, há no Brasil uma espécie de "colonialismo insidioso", isto é, uma forma de dominação que se disfarça em meio a conquistas sociais, mas mantém a sociedade explorada e alienada. Nesse sentido, a continuidade de uma mentalidade Patriarcal por parte da população, ou seja, a ideia que o homem possui funções mais importantes que a mulher, inviabiliza as assistências domésticas e ajuda aos idosos e crianças, pois são trabalhos que não recebem devida importância e, por isso, as mulheres tendem a realizar essas ações. Dessa forma, segregação de gênero faz consolidar uma estrutura colonial perversa de exclusão, com o indivíduo masculino sem realizar ou apoiar o trabalho de cuidado assumido pela mulher.

Além disso, a naturalização da indiferença é outro desafio para problemática em pauta. Tal situação acontece porque, consoante o economista Celso Furtado, o processo de subdesenvolvimento gerou uma nação que normaliza a desigualdade, que usa como base a narrativa que "todo país sofre com problemas". Nessa perspectiva, é normal para uma porção da sociedade que todo o peso e responsabilidade com a área laboral de assistência seja realizado pela população feminina, que normalmente são de classe baixa, negras e são afetados pelo preconceito de gênero. Essa normalidade inviabiliza funções essenciais que somente são praticados pelas mulheres. Assim, não é visto uma "cegueira", mas sim uma omissão coletiva proposital que precisa ser resolvido e reparado para que o Brasil avance socialmente.

Portanto, medidas efetivas devem ser tomadas. Para isso é fundamental que o Poder Executivo Federal — em especial o Ministério do Desenvolvimento Social —, órgão responsável foi estruturar as questões sociais da nação verde-amarela, crie a campanha nacional "Equidade do Cuidado". Tal ação será realizada por meio da divulgação mensal em jornais, durante os horários nobres para mais pessoas receberem as informações, e mídias socialmente engajadas sobre a importância do trabalho de ajuda realizado, Majoritariamente, pelas mulheres. Ademais, também será divulgado como um homem pode realizar esse tipo de trabalho e mostrado que não há atos mais importantes que outros, que ambos os gêneros podem cumprir os mesmos papéis. Essas iniciativas serão feitas a fim de dar visibilidade aos esforço e cuidado assumido pela mulher e desconstruir heranças coloniais no país.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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