Observa-se, que as plataformas digitais possuem um algoritmo de informação sobre os usuários, analisando suas preferências em pesquisas,vídeos,filmes,séries,música e tópicos mais vistos. No entanto, manipulando os dados usando as sugestões sempre de acordo com o gosto do indivíduo, mostrando diariamente o mesmo conteúdo, assim tornando-se desatualizados das informações e assuntos atuais.
Sob esse viés, a maior parte da população utiliza a internet de modo profundo, criando posts de forma distorcida no mundo social, fazendo das redes sociais, uma perspectiva positiva sobre a vida pessoal,publicando uma vida bem-sucedida,feliz e perfeita,vivendo em uma distorção da realidade seguido a essa ilusão. Além disso, há uma diferença óbvia entre a internet a vida real, em geral todos passam por conflitos e tristeza, ao contrário do que é postado, mas a sociedade prefere viver essa falsa ilusória.
Portanto, cabe ao estado ampliar a fiscalização de dados pessoais, dessa forma não acontecerá a manipulação de dados, visando a segurança dos usuários. Ademais,com a ajuda do ministério da comunicação, usar a mídia para expor o problema da ilusão social, através de palestras e programas sociais conscientizando e mostrando os erros e consequências dessa realidade distorcida. Tais medidas visam combater o impasse de forma precisa e democrática.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros: C1 (gramática/copeção) muitos, tente: “No Brasil, a tecnologia tem avançado”; “algoritmo de dados” → “algoritmos de dados”; vírgulas e concordância em várias frases. C2/3: falha de estruturadissertativa (não há introdução clara, desenvolvimento coeso, conclusão). C4: conectivos pouco usados; reestruture com orações ligadas: Além disso, portanto, contudo. C5: proposta de intervenção existe, mas pouco detalhada; inclua, por exemplo: agente (Estado, AGES), ação (regulamentar plataformas), meio (leis, campanhas), finalidade (proteção de direitos). Sugestões: introdução com tese, parágrafos de argumento e uma conclusão objetiva.}
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