Primeiramente, todos os seres humanos sofrem com as mudança climáticas, porém os povos tradicionais que têm uma cultura e um estilo de vida ao ar livre em florestas, que necessitam dos recursos naturais da natureza, por isso, os povos tradicionais são os mais afetados pelas mudanças climáticas.
Além disso, á povos que correm riscos sobre as terras que habitam, terras que podem ser tomadas por órgãos públicos, apesar dos povos habitarem essas terras a muito tempo, outro risco as terras são os garimpos e desmatamentos ilegais ou em excesso. É importante falar sobre os órgãos públicos não darem a atenção devida aos povos tradicionais e outros povos que são uma minoria e devem ser ouvidos.
Portanto, é necessário que que os órgão públicos de uma atenção maior aos povos do Brasil, dando assistência, dando voz á eles, buscar ter uma boa comunicação até mesmo com os povos mais isolados, dar voz e acolhimento.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais pontos: (C1) erros de norma: “as mudança climáticas”/“á povos”/“que que os órgão públicos”/“dando voz á eles”/“de uma atenção maior…”, etc. Corrija para: as mudanças climáticas; há povos; que os órgãos públicos; dar voz a eles; de uma maior atenção. (C2) desenvolvimento pouco estruturado e conclusão ausente de síntese clara. Recomendação: inclua uma introdução com tese, três momentos de desenvolvimento e uma conclusão que retome o tema. (C3) argumentos vagos e repetitivos; melhorar com dados/discussões sobre territorialidade, direitos, políticas públicas. (C4) conectivos presentes, mas a progressão é quebrada em alguns trechos; sugiro: “Primeiro, …; Em seguida, …; Por fim, …” para coerência. (C5) proposta de intervenção aparece, mas carece de detalhamento: agente (órgãos públicos), ação ( realizar consultas, criar políticas de demarcação), meio (lei/diagnóstico participativo), finalidade (garantir direitos, proteção a territórios). Sugestão de intervenção mais detalhada:
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