Podemos citar a necessidade de atenção, cuidado e capacitações voltadas para profissionais de saúde, a falta de equipamentos que também os deixam de mãos atadas perante a tantas lacunas inadimplentes. A voz da população tem se calado, as reinvidicações já não são eficazes e a cada vez mais a população sofre com algo que seria para alívio, lhe traz de forma exponencial o desconforto do sofrer calado. É necessário que autoridades, que governantes começem a ser a voz do povo é necessário que haja atitudes de melhorias, que as reinvidicações sejam atendidas, que as vozes dos que sofrem em leitos de espera, sejam ouvidas.
Assim teremos um novo rumo, direcionado ao respeito daqueles que reinvidicam e clamam por saúde pública com dignidade e respeito.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros notados: -> Norma padrão: várias falhas de concordância e grafia (ex.: “dentre vários quesitos”, “assistência governamentais”, “reinvidicações”; e “começem” em vez de “começarem”). Sugestões: revisar para “dentre diversos quesitos”, “assistência governamental”, “reivindicações”; “começarem”. -> Tema/proposta: o texto aborda a saúde pública, mas a tese não está bem clara e o desenvolvimento é curto. Sugestão: apresentar tese explícita e dividir em introdução, desenvolvimento (pontos: falta de recursos, capacitação, equipamentos) e conclusão com síntese. -> Coesão/Coerência: uso de conectivos fracos e repetição de ideias. Sugestão: empregar conectivos como “além disso”, “por outro lado”, “destarte” para organizar ideias. -> Organização/Argumentação: os argumentos existem, porém dispersos. Melhorar a organização com fatos, dados ou exemplos (ex.: números de leitos, filas de espera). -> Proposta de intervenção: carece de especificidade (agente, ação, meio, finalidade). Sugestão: incluir: agente (ministério da Saúde, gestores municipais), ação (ampliar leitos e contratar profissionais), meio (financiamento público, convênios), finalidade (reduzir desigualdades e tempo de espera).
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