Em primeiro lugar é importante destacar que a crise climática é um resultado da ação humana, tendo em destaque por queima de combustíveis fósseis e a poluição dos rios e florestas, formas que podem trazer uma consequência ainda mais ampliada para o meio ambiente. Além disso, a falta de limpeza e conscientização da população agrava ainda mais os impactos do consumismo, muitas pessoas não tem acesso as informações de descarte correto do lixo e acabam contribuindo um enorme para poluição dos locais, por isso tem-se o aumento da poluição e dos ambientes nas cidades, gerando grandes danos ao meio ambiente.
Portanto, conclui-se que é fundamental que a sociedade e os governos se unam em esforços para diminuir os impactos do consumismo, criando campanhas educativas e o incentivo à reciclagem, será possível preservarmos o meio ambiente e alcançar uma melhor qualidade de vida para as próximas gerações que virão pela frente.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros: comp1: falta de verbosidade essencial e alguns desvios gramaticais (“é”, “pela a”, “não tem acesso as”), além de concordância e pontuação. Sugestão: revisar para: “A crise econômica é um dos maiores desafios atuais, pois envolve consumo desenfreado, exploração dos recursos naturais, poluição e perda de biodiversidade.” comp2/comp3: uso limitado de desenvolvimento com ideias pouco conectadas; reorganizar em introdução- desenvolvimento- conclusão claros e com argumentos sustentados. comp4: conectivos mal usados e transição abrupta entre ideias; inclua: “além disso”, “por conseguinte”, “por isso”. comp5: proposta de intervenção aparece, mas faltam detalhamento de meio e finalidade; proponha: agente (governo x sociedade civil), ação específica, meio (campanhas, políticas públicas), finalidade (redução de emissões, reciclagem, educação ambiental). Sugestão de melhoria final: introdução objetiva, parágrafos de desenvolvimento com dados/causas, conclusão com proposta de intervenção detalhada e coerente.
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- Por marisilva1