Segundo o ativista estadunidense Martin Luther King" a justiça no lugar qualquer é uma ameaça à justiça em todo lugar" é possível analisar após o posicionamento do ativista o contraste social que a desigualdade apresenta que a desigualdade podem apresentar . Principalmente quando há referência de doenças mentais na cidadania, pois refere a um aspecto que podem vim a submeter qualquer indivíduo. Perante a falta de atenção adequada a essa problemática, o estigma as doenças mentais podem causar danos estruturais. Todavia a se tratar de um dano que todos os brasileiros podem se comprometer é possível analisar que tal problemática precisa de uma atenção maior e ser abordada corretamente sem a ocorrência de interferências. Portanto é dever das autoridades brasileiras, como o ministério dos direitos humanos e da cidadania ó bom que protege e garante os direitos humanos, garantir que todas as informações relacionadas aos aspectos dos seres humanos cheguem a todos. Por meio de palestras educacionais gratuitas pela sociedade abordando assuntos essenciais para todos sendo assim esses estigma social não seria mais uma problemática relevante à sociedade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: 1) Competência 1: pluralidade de erros gramaticais e de pontuação (ex.:
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