Um dos principais motivos dessa situação é a desigualdade social. Muitas famílias vivem em locais distantes, sem acesso fácil a cartórios ou informações sobre a importância do registro. Além disso, a pobreza e a falta de orientação fazem com que muitos pais deixem de registra seus filhos.
Outro fator é a falta de políticas públicas eficientes. Apesar de existirem campanhas para incentivar o registro civil, elas não alcançam todas as regiões principalmente as mais afastadas.
A falta de registro civil deixa pessoas invisíveis ao Estado, restringindo direitos básicos. Afeta principalmente os mais vulneráveis e aumenta a desigualdade. Garantir o registro é promover inclusão e justiça social.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros: 1) “de registre seus filhos” deveria ser “registrar seus filhos”; 2) falta vírgula após “1988”/melhor: “Constituição Federal de 1988, que garante…”; 3) “regiões principalmente as mais afastadas” pode ter vírgula: “regiões, principalmente as mais afastadas.” Sugestões: corrigir para “de registrar seus filhos”; incluir conectivos de conclusão/retomada na conclusão; assegurar pathway claro entre problema e solução. Proposta de intervenção: apresente agente (Estado/municipal), ação concreta (emissão de certidões de nascimento simplificadas, cartórios móveis), meio (parcerias com creches, escolas, saúde básica), finalidade (acesso à cidadania). Exemplo de reescrita: “O Estado deve criar cartórios móveis nas comunidades vulneráveis para emitir gratuitamente a certidão de nascimento, assegurando que toda criança tenha acesso a direitos.”
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