Os desafios de cuidados com idosos e crianças são em áreas de tratamentos e alimentação.
No intuito de meninas e mulheres serem responsáveis por mais de 90% dessas atividades no Brasil, tendo um bom conhecimento ou não elas mostram-se que trabalho de empregada doméstica são vistas como natural, que na verdade sustenta a boa parte das economia familiar.
A falta de creches e escolas públicas nas comunidades faz com que elas tenham que deixar seus empregos para que possam está com seus filhos e da os seus devidos cuidados.
Também tem as devidas dificuldades de conseguirem os auxílio de bolsa família . Devido isso elas passam dificuldades por N terem condições financeiras.
Fundamental importância que meninas são responsáveis por cuidar de seus irmãos menores, como assim também limpar, lavar e fazer comida, já as mulheres adultas ficam tão ocupadas com as coisas de trabalho e esquecem do cuidado que mal cuidam de suas necessidades.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: normas (A grande valorização a última década social é o cuidado; orações fragmentadas; vícios como 'estimação' / 'está com seus filhos'), coerência e conectivos deficientes; organização de ideias confusa (introdução, desenvolvimento e conclusão pouco presentes); falta de proposição de intervenção. Sugestões: revisar para: 'A valorização do cuidado nas últimas décadas...'; usar conectivos (além disso, contudo, portanto); estruturar tópico-por-tapo (introdução: tema; desenvolvimento: argumentos com dados) e concluir com uma proposta de intervenção com agente, ação, meio e finalidade, ex.: O governo—indeferência com creches públicas gratuitas—melhorar a assistência infantil para reduzir a sobrecarga familiar.
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