Com o passar dos anos ela vem aumentando e causando até mortes em certos países, fazendo com que cada vez mais pessoas abandonem sua fé ou façam adoração em lugares que não possam ser vistas, tanto do cristianismo e também de outras religiões como macumba, e camdoblé, em alguns países que não aceitam essas comunidades africanas.
Uma solução para esse problema é criar uma lei no código penal brasileiro ou uma lei anti intolerância religiosa no mundo todo, ou seja na ONU, pra ter mudança a organização das nações únidas tem que prender esses terroristas que querem exterminar crenças diferentes, e isso tem que acabar, para um mundo melhor e mais acolhedor
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros/notas: gramática e pontuação (ex.: frases longas com vírgulas, concordância e repetição de termos); coesão e clareza insuficientes entre introdução–desenvolvimento–conclusão; termos estigmatizantes e incorretos: “macumba”/“camdoblé” (errado em Brasil) e falta de consistência na definição de intolerância; proposta de intervenção vaga e pouco detalhada; uso inadequado de “prender terroristas” sem base legal nem direitos humanos. Sugestões: reescrever com tese clara, separar problemas e soluções, usar conectivos (além de, porém, contudo, por isso) e apresentar intervenção com agentes, ações, meios e finalidade. Ex.: “Proponho uma política pública coordenada pela ONU para coibir a violência religiosa, com ações de educação, punição proporcional e apoio às comunidades afetadas”.
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