Deixamos de lado o fato de ter aceitação de nossos corpos da forma que eles são, seja magro,gorda,com estrias,cintura largas,e acredito que devemos criar uma visão de que somos perfeitos independentemente de como seja nosso corpo,porque não existe o corpo e aparência "correta ou perfeitos",pois somos perfeitos do jeito que fomos criados. E devemos nos aceitar,e nos amar.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros relevantes: (Comp.1) gramática e pontuação imperfeitas (ex.: “Hoje,enfrentamos”; uso inadequado de aspas; “corpos padrões” sem necessidade de aspas; “vomitos”; concordância); mais de uma ideia mal conectada. Sugestão: revisar para: “Hoje enfrentamos uma sociedade tóxica, na qual criamos expectativas irrealistas de corpos perfeitos; isso nos leva a mutilar a saúde.” (Comp.2/3) falta de estrutura dissertativa (introdução, desenvolvimento, conclusão) e argumentos pouco organizados; inclua uma tese clara e exemplos que sustentem o ponto de vista. (Comp.4) conectivos ausentes ou inadequados; use: Além disso, entretanto, por fim, logo. (Comp.5) lacuna de proposta de intervenção completa; elabore com agente, ação, meio e finalidade. Exemplo de melhoria de intervenção: “Agente: o Estado, escolas e plataformas digitais. Ação: promover campanhas de educação midiática e políticas de redução de padrões estéticos. Meio: escolas, redes sociais, anúncios públicos. Finalidade: reduzir danos à saúde mental e promover aceitação da diversidade corporal.” Erros de repetição e de coerência também aparecem em trechos como: “porque não existe o corpo e aparência 'correta ou perfeitos'” (concordância/uso de ‘perfeita’); recomende: “porque não existe um corpo ou aparência corretos ou perfeitos.”
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