Em primeiro lugar, é importante ressaltar que além da crise social que afeta a saúde mental. As consequências são constantes e o aumento do desemprego, desigualdade de acesso geram um sentimento de ansiedade. Segundo a organização Mundial de Saúde (OMS), o Brasil está entre os países com mais índices de depressão na América Latina. Esse cenário evidencia a instabilidade social atingindo o psicológico, reduzindo a autoestima e autoconfiança dos indivíduos.
Além disso, a crise social torna-se mais intensa diante das comparações presente nas vidas perfeitas da internet. A busca por padrões e belezas compara com a realidade de uma grande parte da população. Assim, diversos indivíduos acabam se sentindo inferiores ao que veem nas redes sociais.
Portanto, é de extrema importância que o Estado com o ministério de Saúde promova políticas públicas voltadas à saúde psicológica e a geração de empregos. Além de promover campanhas voltadas ao uso saudável das redes sociais.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: C1 (gramática): discordância em “enfraquecimento… podem”, fragmentação em várias frases (ex.: “Em primeiro lugar, é importante ressaltar…”; “Além de promover campanhas…”), nomes próprios com grafia correta: “Organização Mundial da Saúde” (da Saúde) e uso de preposições inadequadas (“com o ministério de Saúde”). Sugestões: revisar concordância e eliminar fragments; usar: “Logo, Durkheim sugere que o enfraquecimento de laços sociais pode gerar...”; “Em primeiro lugar, é importante ressaltar que a crise social…”. C2/C3: há tema adequado, mas a conclusão é fraca/ausente; utilize uma conclusão que retome a tese e conecte as ideias. C4: conectivos presentes, mas a progressão pode melhorar com coesão entre parágrafos. C5: proposta de intervenção está presente (agente, ação, finalidade), poderia detalhar mais meios concretos (orçamento, setores, prazos) e metas visíveis. Exemplo de melhoria: “O Ministério da Saúde, em parceria com secretarias estaduais, implemente programas de prevenção da ansiedade nas escolas até 2026, com ações de orientação psicológica online e campanhas de uso crítico das redes.”
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