Em primeiro lugar, é válido ressaltar a negligência do governo e suas diversas esferas no acompanhamento e tratamento dessas pessoas, pois não existem estratégias específicas que visem identificar e monitorar corriqueiramente essa parcela de cidadãos da sociedade, o que contribui ainda mais para que estes estejam cada vez mais distantes e excluídos dos demais civis. Entretanto, também é importante salientar a desvalorização dessas pessoas perante a sociedade brasileira.
É muito comum que a própria população segregue pessoas com doenças mentais, pois entra em questão o fato de serem muitas vezes ridicularizados, entitulados de loucos e vistos como incapazes de conviver em conjunto com os demais. Por isso, é importante que cidadãos comuns busquem conhecimento a respeito do tema e acolham a estas pessoas.
Diante do exposto, faz-se necessário que o Governo Federal atue por meio do ministério da saúde ampliando e buscando melhores condições para os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) distribuídos pelo país, garantindo atendimento 24h, com profissionais da área da saúde devidamente capacitados e farmácias para que seja garantido o acesso as medicações, permitindo assim que esses indivíduos estejam integralmente inseridos na sociedade e tenham seus direitos respeitados, sem que haja nenhum tipo de segregação.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros de norma (gramática/ortografia) em: “acesso as medicações” (acesso às), “acolham a estas pessoas” (erro de regência/colocação), uso inconsistente de termos (transtornos mentais/pessoas com doenças mentais), e repetição/observação de termos de forma inadequada: “leigos e ignorantes”/“entitulados de loucos”. Sugestão: reescrever com: “acesso às medicações”, “acolham a essas pessoas”, manter terminologia consistente. Melhore a coesão com conectivos mais variados: “além disso”, “além de isso”. Proposta de intervenção: detalhe ações específicas (agente, ação, meio, finalidade) de forma clara, por exemplo: Governo Federal implementa CAPS com atendimento 24h, equipe multiprofissional treinada, campanhas educativas, e acesso contínuo a medicamentos para reduzir o estigma e promover inclusão.
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