É necessário que os pais supervisionem seus filhos e a si mesmos,para que não caia no vício. Algumas escolas fizeram o teste de montar 2 grupos para fazer um trabalho, um grupo utilizando a internet e outro não, o grupo que utilizou teve seu trabalho "pobre",já o que não teve o uso do celular ficou rico em conhecimento e os alunos puderam expressar sua criatividade.
O uso do celular em excesso também atrabalha no sono,pois a luz azul,presente nos aparelhos,não permite que o corpo produza o hormônio melatonina,que faz com que as pessoas relaxem.
Para evitar esse problema é crucial que as pessoas tomem consciência do mal que as telas em excesso faz,contudo,as escolas podem apresentar trabalhos sobre esse tema,chamar especialistas para dar palestras e alertar do perigo,principalmente aos jovens.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: o texto apresenta falhas de ortografia/pontuação (ex.: “sociedade,principalmente”, “tdah,etc.”, “atrabalha” em vez de “atrapalha”; concordância verbal: “para que não caia no vício” ( plural deveria concordar: caíam), falta de espaços após vírgulas e uso inadequado de 2 (numeral). Sugestões: revisar a norma padrão, separar ideias com pontuação adequada; revisar concordância e grafia (tad, tdah). Melhorias: “É necessário que os pais supervisionem seus filhos e a si mesmos para evitar o vício.”; “o grupo que usou a internet teve um trabalho pobre, já o que não utilizou ficou rico em conhecimento.”; corrigir “atrabalha” para “atrapalha”; “luz azul” e “melatonina” sem duplicidades. Proposta de intervenção: manter os agentes (escolas/pais), tornar as ações (workshops, palestras) mais específicas, indicar meios (horários, políticas escolares) e finalidade (reduzir uso excessivo de telas). Ex.: as escolas devem implementar um programa mensal de palestras com duração de 45 minutos, com metas de redução de tempo de tela em 30% em 3 meses, avaliando por questionários aos alunos.
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