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Por thalesmar
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#160419
Na obra “O Povo Brasileiro”, o antropólogo Darcy Ribeiro analisa a formação histórica do país e demonstra como a trajetória social e política do Brasil produziu desafios estruturais que comprometem o avanço nacional. Ainda hoje, esse legado persiste e se expressa em múltiplos âmbitos, sendo a falta de garantia do acesso à cidadania no Brasil um entrave expressivo ao desenvolvimento pleno da nação, uma vez que um cidadão só existe oficialmente para o Estado, com a certidão de nascimento, sem ela não é possível ter outros documentos oficiais, como CPF e Título de Eleitor. Por certo, tal problemática persiste pelo descaso governamental e pela recorrente negligência social.

Diante desse panorama, é relevante destacar a insuficiência da ação estatal. Sob esse viés, o filósofo Nicolau Maquiavel afirma que os governantes orientam suas decisões pela lógica da manutenção do poder e relegam o bem comum a segundo plano. Nessa lógica de autopreservação, instala-se um quadro de negligência política: recursos destinados para garantir o acesso à cidadania e enfrentar a invisibilidade e registro civil no Brasil permanecem escassos porque políticas voltadas a essa pauta não geram retorno eleitoral significativo aos políticos. Para além disso, a agenda pública costuma ser moldada por interesses econômicos de grupos financeiramente privilegiados,  que pressionam o Estado a priorizar demandas lucrativas, relegando demandas menos rentáveis — como Ministério da Cidadania — a um plano secundário. Por conseguinte, indivíduos que não possuem registro civil, não são considerados cidadãos para o Estado.

Ademais, a omissão social diante dos desafios para garantir o acesso à cidadania no Brasil contribui de forma decisiva para sua persistência. Nesse sentido, a filósofa Hannah Arendt, em seu conceito de “banalidade do mal”, explica que problemas sociais se consolidam quando a população, por indiferença ou conformismo, aceita situações problemáticas como naturais. Sob essa ótica, nota-se que grande parte da sociedade tende a encarar o embate para garantir o acesso à cidadania e enfrentar a invisibilidade e registro civil como algo comum e pouco relevante, o que reduz debates públicos sobre o tema e enfraquece a pressão por políticas efetivas. Tal postura é alimentada por fatores como falte de políticas públicas eficazes e melhor administração do Poder Judiciário junto ao Ministério da Cidadania a crença de que a responsabilidade pela mudança cabe apenas ao Estado, o que gera um ciclo de passividade coletiva e legitima a permanência da injustiça. Assim, há a “banalização do mal” da falta de garantia do acesso à cidadania, na qual a gravidade do fenômeno se dilui e se converte em rotina socialmente aceita.

Portanto, cabe ao Estado — detentor de recursos para a transformação social — promover campanhas de conscientização popular, como "Registro civil salva sua cidadania", por meio de oficinas educativas e comerciais televisivos, a fim de mitigar os impactos da falta de acesso à cidadania. Outrossim, a mídia deve ampliar a divulgação sobre essa temática para mobilizar a sociedade e pressionar os governantes a combater a falta de acesso à cidadania. Assim, será possível romper o legado de desigualdade denunciado por Darcy Ribeiro e impedir que a falta de garantia do acesso à cidadania no Brasil continue a reproduzir as estruturas excludentes que marcam a história do país.
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    Erros/limitações: comp1 (gramática): várias orações longas e pontuação inadequada; “Nicolau Maquiavel” deveria ser Niccolò/Maquiavel; alguns trechos com repetições e construções verbais descoordenadas. Sugestão: reduzir.partes, usar conectores explicativos: “além disso”, “por conseguinte”. comp2/comp3: domínio temático e organização, com uso de referências adequadas, ainda que hipotéticas. comp4: coesão pode melhorar com conectivos de consequência/contraste. comp5: proposta de intervenção existe, mas detalhar agente, ação, meio e finalidade de forma clara: ex.: Agência Nacional de Registro Civil (ação) com prazo (meio) objetivos de universalização (finalidade).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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