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Por duds1
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A água é um líquido essencial para diversos organismo, principalmente os seres humanos. Para a humanidade, esse líquido é utilizado em quase tudo no dia a dia, como se hidratar, preparar refeições, lavar roupas, realizar a higiene e muitos outros, com isso a água demonstrou ser primordial para a existência da vida humana. Entretanto, a escassez dela se mostra mais evidente com o passar do tempo, e embora muitos pensem que a causa é o aumento da população e a grande quantidade de água utilizada seja os principais motivos, o problema está além disso, em algo simples que está sendo deixado de lado. O porquê da escassez de água se dá pelas queimadas, desmatamento e pelo uso inadequado.
Embora seja extremamente necessário, a água é um recurso limitado no planeta terra, de forma que um dos principais motivos das escassez se deve ao uso inadequado e inconsciente de água que faz com que ela seja desperdiçada enquanto poderia estar sendo utilizada por outras pessoas que não tem acesso a água potável para realizar suas atividades e ter uma qualidade de vida adequada. No anime Dr.Stone a água se mostrou essencial em diversas reações químicas, demonstrando que a água é o pilar de tudo ao vermos que ela é essencial para produzir e criar novas substâncias, e na ausência dela os cientistas demonstram bastantes dificuldades em estar sem ela, o anime mostrou de forma prática e clara as consequências das escassez de água, que gera diversos problemas na sociedade.
Mesmo que a água seja um recurso limitado, ela passa por um ciclo que consiste na evaporação da água e na precipitação, voltando para os rios e lagos. As árvores são essenciais para este processo, pois é por meio delas que ocorre a evapotranspiração, e fazem com que possua umidade no ar, fazendo com que ocorra chuvas, que é o processo mais importante para que o ciclo da água ocorra. Contudo, o aumento de queimadas aumentou demasiadamente, resultando na falta de chuva, e consequentemente gera a escassez de água. O desmatamento também influencia no ciclo da água, uma vez que elas são necessárias para que tenha umidade no ar, para que as chuvas possam ocorrer, se mostrando essenciais para que tenha água nos rios e nos lagos.
Após ter visto que as queimadas, desmatamento e o uso inadequado de água prejudicam notoriamente na reserva de água, que é um recurso limitado, para evitar que haja escassez de água é preciso que o Ministério ambiental fiscalize o desmatamento mesmo na Amazônia legal e que fiquem atentos para as queimadas, para evitar até mesmo os danos causados. É preciso também que o governo crie campanhas de incentivo ao uso consciente de água, para evitar o uso desnecessário da água e adicionar uma taxa para quem ultrapassar de um certo volume de água, para evitar que a água seja utilizada de forma inadequada, fazendo com que sociedade brasileira possa ter e aproveitar de uma qualidade de vida satisfatória e adequada.
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    Erros: norma-padrão com anteposições, acentuação e repetição desnecessária (ex.: 'ministério ambiental' deveria 'Ministério do Meio Ambiente'; 'terra' sem maiúscula; uso de 'anime Dr.Stone' desconectado do tema). Coerência: excesso de digressões (ex.: referência ao anime) prejudica o foco. Sugestão: elimine exemplos paralelos, clarifique introdução, desenvolva 2-3 argumentos centrais e encerre com uma proposta objetiva. Proposta de intervenção mais detalhada foi apresentada (agente, ação, meio, finalidade); manter foco em ações específicas, como fiscalização eficaz, campanhas de uso consciente e taxação bem definida com metas de redução.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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