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Por mariaclar158
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A limpeza dos cômodos, o preparo das refeições, a lavagem das roupas e em alguns casos o cuidado com um residente enfermo são alguns exemplos de funções realizadas pela maioria dos indivíduos em sociedade, principalmente mulheres. O que é contraditório, uma vez que estas passam por uma invalidação salarial a respeito dos serviços caseiros, além da sobrecarga física e psicológica justamente por exercer tarefas consideradas não dignas de remuneração.
Nota-se, em primeiro plano que, em uma sociedade patriarcal- onde homens assumem as relações de poder e domínio sobre a população- existe a desumanização da força do trabalho feminino. Julga-se a mulher a partir de uma ótica biológica- com fins reprodutivos-, misógina- repleta de ódio por sua existência-, e sobretudo, capitalista-na qual suas capacidades laborais são reduzidas a manutenir tudo de improdutivo para o capital-. Portanto, entende-se que se gera lucro é serviço masculino e o restante é atribuído ao segundo sexo.
Ademais, conforme esta mão de obra está em contínua exploração, as consequências não demoram a surgir. As mulheres dona de casa estão mais vulneráveis a transtornos mentais do que as que trabalham fora, informa matéria do noticiário da Globo(G1), isso ocorre por causa da falta de perspectiva e desenvolvimento da satisfação pessoal,logo, os desgastes físicos e psicológicos executam seus papéis.
Conclui-se, por fim, a necessidade de romper com o modelo patriarcal supervalorizando o trabalho do homem através de uma revolução trabalhista harmônica- que envolva todos os trabalhadores independente do sexo-, fica à mercê dos indivíduos em sociedade; a fim de tornar a jornada laboral doméstica menos prejudicial a saúde mental e não só delimitada as mulheres, pois, dessa forma, constroi-se o entendimento coletivo do valor do trabalho de cuidado sem negligenciar aqueles que o realizarão.
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    Erros marcados: Comp.1 (gr.): uso excessivo de vírgulas e conectores inadequados, organisms como “patriarcal- onde” e “biológica- com fins” criam pausas inadequadas. Sugestão: padronizar sinais (patriarcal, onde) e evitar hífens desnecessários; reescrever: “uma sociedade patriarcal na qual homens concentram poder”.; Comp.2/3 (tema e organização): falha em apresentar introdução clara e desenvolvimento contínuo; incorreções conceituais e citação sem referência confiável (G1). Melhorar: introdução direta do tema, delimitar tese, parágrafos com argumentos e contra-argumentos, fontes com referência. ; Comp.4 (coesão): conectivos disponíveis, porém transições abruptas entre ideias. Sugestão: usar conectivos de sequência: “além disso”, “por conseguinte”, “em contrapartida”. ; Comp.5 (intervenção): há ideia de ação, mas pouco detalhada. Proposta: agente (Estado/empresas/educação), ação (políticas de igualdade salarial, licença parental, valorização do trabalho de cuidado), meio (legislação, campanhas), finalidade (reduzir desigualdades e impactos à saúde).ں

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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