No entanto, é fundamental destacar que a tecnologia também apresenta desafios. A dependência excessiva da tecnologia pode levar a problemas de saúde mental, como ansiedade e depressão. Além disso, a tecnologia pode substituir empregos e exacerbar as desigualdades sociais. É preciso lembrar que a tecnologia é uma ferramenta, e como tal, deve ser usada de forma responsável e ética.
Diante disso, é importante que sejam implementadas políticas e práticas que visem minimizar os impactos negativos da tecnologia e maximizar seus benefícios. Isso inclui a educação e a conscientização sobre o uso responsável da tecnologia, bem como a implementação de medidas para proteger a privacidade e a segurança dos usuários.
Em suma, a tecnologia é uma ferramenta poderosa que pode trazer muitos benefícios para a sociedade. No entanto, é fundamental que sejam considerados os desafios que ela apresenta e que sejam implementadas medidas para mitigá-los. Com uma abordagem responsável e ética, é possível garantir que a tecnologia seja uma força positiva para o bem-estar da humanidade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros/limitações: C1 não detectados com clareza crítica (textos bem estruturados, poucos desvios gramaticais). C2/C3/C4 apresentam boa organização e coerência; uso de conectivos adequado. Em C5, falta agente explícito e detalhamento de meios e finalidade na proposta de intervenção (apenas menções genéricas). Sugestão: introduza uma intervenção articulando agente (ex.: governo, empresas, escola), ação específica (regulação, educação), meio (programas, campanhas, leis) e finalidade (reduzir impactos negativos, proteger privacidade). Ex.: O governo, em parceria com o setor privado, deve promover educação digital nas escolas (meio: programas) para reduzir dependência nociva e proteger dados (finalidade).
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