Diante desse cenário é necessário compreender a problemática urbana.
Em primeiro lugar, é importante destacar que a população na maioria das vezes tem conhecimento do quanto se prejudica com práticas fora do meio social, que acabam sem práticas em seus espaços e dos indivíduos se tornam vítimas da poluição urbana.
O outro aspecto considerado é o desmatamento constante que fazem colocando em risco os animais e também na poluição do ar com a fumaça das queimadas. Esse fator se torna preocupante pois em casos traz péssimas consequências portanto é urgente adotar medidas para que comecem uma realidade e proporcione o progresso local.
Diante do exposto é tarefa irremediável que o governo atue para melhoria do meio ambiente para isso, deve-se fazer palestras para conscientização na população. Somente assim será possível ter uma preservação manter o meio ambiente equilibrado.
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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros frequentes de norma: advérbios/particípios mal colocados, concordância e repetição de “lixo inadequado”, frases sem sujeito. Ajuste: “Descarte inadequado de lixo degrada o ambiente”; use conectivos claros (além disso, entretanto, portanto) para articular ideias. Coerência: introdução pouco precisa, desenvolvimento irregular e conclusão fraca. Proposta de intervenção presente, mas detalhar agente, ação, meio e finalidade (ex.: Governo (agente) implementa programas de coleta seletiva (ação) com participação comunitária (meio) visando reduzir resíduos urbanos em 20% (finalidade).
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