Podemos reparar o quanto o governo falha em proteger essas mulheres, por conta do aumento gravíssimo de mulheres que são mortas violentamente todos os anos, a maioria por seus companheiros, um dos projetos de apoio a essas vítimas que sofrem violência doméstica e outros tipos de violência é o projeto Maria da Penha feito como forma de proteção, não só esse como outros projetos feitos.
Assim como dever o governo tem que melhorar a segurança das mulheres brasileiras, colocando medidas protetivas contra os agressores, desse modo as vítimas podem se sentir mais acolhidas e protegidas pelo governo fazendo assim como dever e obrigação à proteção das mulheres que sofrem por seus ex-companheiros.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: falta de clareza e coesão (uso inadequado de conectivos: “assim podemos ver”/“assim como dever o governo”), repetição desnecessária, erros de concordância e numerais (“esses sistema”), e falhas na estrutura (ausência de tese clara e conclusão). Sugestões: exemplo de reescrita da introdução: “A violência contra a mulher persiste na sociedade brasileira, exigindo políticas públicas eficazes.” Parágrafo de intervenção: agente (Governo), ação (reforçar medidas protetivas), meio (amparar vítimas, canais de denúncia), finalidade (reduzir violência e mortalidade). Colocar dados oficiais para fundamentar e organizar em introdução, desenvolvimento e conclusão.}
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