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Por arthurbel
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No filme "Joker" é retratado a vida de um homem que sofre com transtorno mental , que acaba-o gerando episódios de riso exagtedao e descontrole emocional em público, no qual é frequentemente atacado nas ruas por pessoas incompreensivas. Em consonância com essa realidade do protagonista, no que também é uma realidade de diversos brasileiros. Isto se deve , essencialmente pela negligência governamental e a má estrutura familiar , sendo vital discutisse sobre o estigma associado às doenças mentais no Brasil.
Em primeiro plano , deve-se ressaltar a negligência governamental é uma das razões pelo que o problema de pendura.De acordo com o filósofo Thomas Hobbes : o Estado tem o dever de garantir o bem estar da população.No entanto , aí analisar a ineficácia de investimentos em em clínicas psiquiátricas brasileiras , a afirmação não se põe em prática . Dessa forma é necessário ressaltar a que a má atuação do Estado, não só contraria a legislação, mas também provoca o aumento continuo de números de casos de transtornos mentais no Brasil.
Ademais , é imperativo destacar a má estruta família como um dos promotores do problema. Segundo o filósofo Pitágoras " Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens" .Desse modo percebe-se que a má educação familiar dos brasileiros, resulta em posteriormente em mais pessoais preconceituosas e incompressíveis, logo é inadmissível que esse cenário continue a se pendurar.
Por fim , fica evidente a necessidade de medidas que venham amenizar o estigma associado às doenças mentais no Brasil. Para isso , cabe ao ministério da Saúde investir na melhora de qualidade de tratamentos e clínicas psiquiátricas especializadas , além do Ministério da Educação juntamente com a Mídia Brasileira, fazer campanhas públicas sobre respeito e empatia nas escolas e mídias sociais.Assim , a realidade do protagonista não mais representará a da sociedade brasileira.
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    Erros: falhas de concordância/acentuação (ex.: “transtorno mental ,”), termos incorretos/ortografia (“exagtedao”, “pendura”, “incompreensíveis”), uso inadequado de citações (“Thomas Hobbes” e “Pitágoras” com contexto fora de registro), articulação textual precária e repetição de ideias sem desenvolvimento claro. Sugestões: revisar gramática e pontuação, indicar as fontes, usar conectivos de oposição/adição (além disso, contudo, porém), e detalhar a intervenção: “agente: Ministério da Saúde; ação: investir em…; meio: campanhas e capacitação; finalidade: reduzir estigma e garantir direitos.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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