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Por katielyso
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O escritor brasileiro Machado de Assis desnudou a sociedade e teceu críticas aos comportamentos egoístas e superficiais que caracterizam a nação brasileira. Fora da ficção, suas obras realistas dialogam com a problemática do estigma oassociado às doenças mentais na sociedade brasileira, uma vez que a ignorância humana e a indiferença social conduzem à perpetuação de condutas imprudentes e excludentes, semelhantes às dos personagens machadianos. Sob esse prisma, torna-se evidente que o desconhecimento, somado a o preconceito e ignorância, contribui para o agravamento dessa conjuntura, a qual demanda intervenção imediata na contemporaneidade brasileira.
Sob a ótica filosófica, John Locke, conhecido como o “pai do liberalismo”, defendia que o Estado deve atuar como garantidor dos direitos individuais, assegurando igualdade e proteção aos cidadãos. Contudo, no Brasil, a ineficiência estatal e a ausência de políticas efetivas demonstram o contrário, visto que as autoridades frequentemente se distanciam de suas funções constitucionais. Dessa forma, observa-se que a desinformação e o pré julgamento, relacionada ao estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira, não tem sido tratada com a devida relevância, perpetuando um cenário de negligência e vulnerabilidade social.
Além disso, é imprescindível destacar que o descaso e desimportancia relacionada as doenças mentais também se manifesta de forma intensa no contexto brasileiro. Sob esse viés, a filósofa Simone de Beauvoir discorreu que “o opressor não seria tão forte se não tivesse cúmplices entre os próprios oprimidos”, reflexão que evidencia a naturalização da desigualdade e da indiferença aspectos intrinsecamente ligados ao pre estigma relacionadoas doenças mentais. Analogamente, no Brasil, a falta de empatia social e a ausência de consciência coletiva reforçam a persistência dessa problemática.
Dessa maneira, é urgente que providências concretas sejam tomadas para mitigar tal cenário. Para tanto, o Poder Executivo Federal, por meio de ministério da saúde, deve criar campanhas educativas de conscientização e centros tratamento com foco no tratamento doenças mentais, além de políticas públicas com o objetivo de melhorar a qualidade de vida e promover a redução dos impactos do estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira. Assim, ao valorizar a consciência cidadã e a responsabilidade coletiva, o Brasil poderá se afastar da sociedade egoísta e superficial denunciada por Machado de Assis e caminhar rumo a um futuro mais justo, empático e democrático.
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    Principais falhas: 1) Norma-padrão: vários erros de grafia/concordância (ex.: “oassociado”, “desimportancia”, “pré julgamento”; uso inadequado de maiúsculas) comprometem a legibilidade. Sugestão: revisar ortografia e concordância: “o associado ao estigma”, “desimportância”, “pré-julgamento”; revisar pontuação para clareza. 2) Tema: a discussão do estigma é mencionada, mas a relação com Machado de Assis poderia ser mais direta ao tema, com menos digressões históricas sem relação clara. 3) Coesão/Coerência: há avanços e recuos; conectivos inconsistentes. Melhorar com transições explícitas: além disso, entretanto, consequentemente. 4) Proposta de intervenção: contém os 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade) mas carece de detalhes práticos (metas, prazos, indicadores). Ex.: “campanhas educativas de conscientização” com metas, público-alvo e avaliação; “centros de tratamento” com localização, equipe e financiamento. 5) Organização: introdução está carregada de referências históricas; recomendo reestruturar para apresentar o problema, contextualizar brevemente, e delimitar a intervenção com clareza entre parágrafos. Exemplo de melhoria: iniciar com a definição do estigma, apresentar dados/estudos, discutir impactos e encerrar com uma intervenção detalhada.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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