Entretanto,vale ressaltar que o uso de liberdade de expressão nas redes sociais tem sido relativamente um grande problema para a sociedade,como,a falta de informação completa,a propagação de discursos de ódio.Isso ocorre devido a falta de preparo da população para analisar criticamente as informações.Nesse sentido é possível perceber que a desinformação contribui para a manipulação social.
Além disso,o excesso de redes sociais intensifica o problema.De acordo com George Orwell e seu livro de 1988,retrata um regime totalitário que limita a liberdade de expressão,o que alerta para os perigos da censura também nas redes sociais.
Portanto,é necessário que o ministério da educação adote medidas para promover uma educação digital nas escolas,por meio de palestras com o intuito de formar cidadãos críticos.Dessa forma será possível amenizar os impactos das redes sociais levando o país para um futuro melhor
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: gramática/pontuação (faltas de espaço após vírgulas: “contemporaneidade,observa-se”; “entretanto,vale”; optando por maiúsculas incorretas em nomes próprios: “ministério da educação”), dados incorretos (Orwell 1988; correto é 1984), redação pouco fluída e conectores ausentes em alguns trechos (“Além disso,o”), e uso inadequado de tempo/verossimilhança factual. Sugestões: reformular com: “Na contemporaneidade, observa-se que…”, “Recorremos ao livro 1984 de George Orwell para ilustrar…”. Proposta de intervenção mais completa: indicar agentes, ações, meios e finalidades com mais detalhes (ex.: ações didáticas, cronograma, avaliação). Ex.: “Agente: Secretaria de Educação; Ação: implementar um programa de alfabetização midiática; Meio: atividades em sala, plataformas digitais; Finalidade: formar cidadãos críticos e atentos à desinformação.”
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