Nesse contexto, ainda há muitos que se encontram em situação de escravidão, pois é visível a falta de oportunidades no país , levando a um grande aumento de desemprego e desigualdade social. O Maranhão é o estado que mais emite casos de exploração, entre 2003 e 2023 foram resgatados 45.740 pessoas das quais 9.580 desses eram do Maranhão, segundo o Instituto Brasileiro De Geografia e Estatística (IBGE) .
Além disso, a servidão por dívida, que ocorre quando o trabalhador é forçado a continuar trabalhando para saldar dívidas com o empregador. Sendo submetido á, uma jornada exaustiva sem remuneração, sem descanso e em conduções degradantes em seu ambiente de trabalho. Causando sérios problemas psicológicos incluindo depressão, ansiedade, estresse pós-traumático e físicos.
Portanto, é de suma importância que o Estado tenha mais visibilidade e que intensifique as operações de fiscalização e combate a impunidade garantindo a punição dos exploradores. Assim, garantindo a segurança de todos conseguiremos construir uma sociedade justa e digna que promova a cidadania.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: fragilidade estrutural/gramatical (frases quebradas, vírgulas, concordâncias: “Diante da vulnerabilidade... que procuram”; “sendo submetido á”) e inconsistência no tom didático. Sugestões: reescrever em introdução clara com tese, desenvolver dados com ligação entre frases: “Entre 1995 e 2016 foram resgatados 52 mil trabalhadores (Fonte). Esse quadro revela…”; use conectivos para coesão (além disso, contudo, porém). Intervenção: descreva com agente, ação, meio e finalidade com exemplo concreto: Estado realiza operações de fiscalização qualificada, com apoio de DNIT/polícias, para punir exploradores e oferecer amparo às vítimas.
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