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Por mikaellys2
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O documentário " o dilema das redes " ( 2020), mostra como a inteligência artificial influencia o comportamento humano e transforma o mercado de trabalho. No entanto na prática essa transformação no trabalho é um desafio. Nesse sentido, há fatores que dificultam a efetivação desse direito, dentre eles: a tecnologia e a educação.
Diante desse cenário, a tecnologia compromete a entrada no mercado de trabalho. A partir dessa afirmação, percebe-se que no trabalho não tem muita quantidade de pessoas, pois com a tecnologia se tornou mais fácil de ter acesso as coisas e Isso dificulta os cidadões arrumar um emprego, fica desempregado. Segundo, UNESCO: " a inclusão digital é essencial para garantir igualdade de oportunidade e acesso ao conhecimento". Consequentemente, não há acesso ao conhecimento.
Além disso, a educação aprofunda esse problema. Sob essa perspectiva, a inteligência artificial dificulta as pessoas a ter uma educação adequada e impede a entrar no mercado de trabalho, pois eles não se prepara, quando precisa de algo eu só pedi a IA que ela faz por você. Prova disso, em um livro como " sociedade do cansaço", ele fala que o uso excessivo da tecnologia cria uma sociedade acelerada e superficial, onde o indivíduo perde autonomia e reflexão. Em consequência, a educação compromete desafio para o comportamento da IA.
Portanto, medidas são necessárias para combater o desafio no mercado de trabalho. Para isso o estado com parceria com instituição, deve investir em programas de capacitação para estimular uma inovação responsável na educação. Somente assim o documentário mostra a outra visão sobre a inteligência artificial.
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    Principais erros: variedade de problemas de norma (apostos, acentuação e concordância) e de pontuação (vírgulas mal usadas). Trechos: “O documentário

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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