Analisando este cenário, observa-se que qualquer indivíduo tem em suas mãos o poder de criar e propagar falsas informações. Há poucas semanas, a influenciadora Virgínia Fonsceca divulgou em suas redes sociais o início de seu relacionamento com o jogador de futebol Vinícius Júnior. Após alguns dias, circulou nas redes, o boato de que a mesma estaria grávida. A alta repercussão sobre o assunto obrigou a criadora de conteúdo a vir à público desmentir o ocorrido, o que gerou constrangimento ao casal.
Ainda sobre este contexto, a referida postagem sobre a gravidez falsa de Virgínia foi feita eminentemente por IA, colocando um teste de gravidez falso em uma das fotos da artista, o que gerou revolta e dúvida nos internautas. Diante disto, podemos avaliar o tamanho impacto que que a circulação de falsas notícias causam ao mundo, prejudicando a integridade dos envolvidos.
Afim de frear a propagação de falsas informações, cabe às plataformas digitais (Meta, tiktok e etc.) identificar e remover postagens e contas responsáveis por integrar estas fake news na Internet. Somente com as medidas cabíveis, os usuários poderão usar suas redes sociais despreocupadamente.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros identificados: (Comp.1) “se torna cada vez mais dificultosa” (redução a dificuldade aceitável; preferir “mais difícil”) e “Afim de frear” (corrigir para “A fim de”); “eminentemente” (corrigir para “eminentemente”), uso de “tiktok” (TikTok) e “etc.”; redundância de termos como “posts” vs “postagens”. (Comp.2) Estrutura discursiva pouco clara em introdução, desenvolvimento e conclusão; o tema é apresentado, mas não há delimitação de tese e aprofundamento interdisciplinar. (Comp.3) Arguments simples, sem organização de ideias complexas nem exemplos consistentes; poderia esclarecer relação causa-efeito. (Comp.4) Conectivos presentes, mas a progressão é falha em alguns trechos; melhorar coesão com marcadores temporais/causais. (Comp.5) Proposta de intervenção parcialmente completa: agente, ação, meio e finalidade aparecem, mas falta detalhamento prático (ex.: quem monitora, prazos, critérios de avaliação, sanções).
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- Por aninha4
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