Diante desse cenário, vale ressaltar que o processo de inclusão vai além da presença física em espaços comuns: requer empatia e adaptação das estruturas sociais. No entanto, muitas pessoas ainda convivem com a discriminação, especialmente em escolas e empregos. A personagem Woo Young-Woo simboliza essa luta diária, ao precisar provar constantemente sua competência para ser respeitada refletindo a realidade de muitas pessoas que possuem essa condição.
Outrossim, a série também evidência o papel da mídia na desconstrução de preconceitos. Ao apresentar o autismo de forma sensível e humana, a obra mostra que essa condição não define incapacidade mas singularidade. Tal representação contribui para que a sociedade compreenda melhor a neurodivergência e valorize o potencial de cada indivíduo.
Portanto, cabe ao poder público investir maior parcela do PIB em parceria com o ministério dos direitos humanos, órgão responsável por elaborar planos e políticas públicas voltadas a insacao de uma sociedade justa e igualitária. É necessário ser realizada a implementação de programas de formação e empoderamento das pessoas com TEA, isso ocorrerá por meio de escolas acessíveis e empregos inclusivos. Tal ação tem como finalidade garantir uma cidadania plena. Assim como Woo Young-Woo inspira superação, é possível construir uma sociedade verdadeiramente inclusiva
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros frequentes de norma: “neurodivergêntes” (correto: neurodivergentes), grafias/acentos (“Outrossim” ok, mas “insacao” é erro), maiúsculas inconsistentes em nomes próprios e títulos (“A Série Sul-Coreana” deve ser “a série sul-coreana”), falta de concordância e vírgulas inadequadas. Melhorias: revisar a norma padrão, usar: “a série sul-coreana Uma Advogada Extraordinária” (título em itálico ou aspas corretas) e corrigir “insacao” para “introdução/incisão” conforme o sentido. Proposta de intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade com foco humano; exemplo: “Governo federal, por meio do Ministério dos Direitos Humanos, implemente políticas públicas de inclusão escolar (meio) com metas (finalidade) de reduzir a evasão e promover acessibilidade.”
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