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Por ingridfer1
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Apesar dos avanços significativos em diversidade e inclusão, ainda persistem muitos desafios quanto a integração de pessoas com o transtorno do espectro de autismo (TEA) na sociedade. O preconceito e a falta de acessibilidade persistem, limitando suas oportunidades. Nesse contexto, A Série Sul-Coreana 'uma advogada extraordinária', destaca-se ao retratar uma mulher autista brilhante e sensível questionando estereótipos e convidando a uma reflexão sobre a inclusão desses indivíduos.
Diante desse cenário, vale ressaltar que o processo de inclusão vai além da presença física em espaços comuns: requer empatia e adaptação das estruturas sociais. No entanto, muitas pessoas ainda convivem com a discriminação, especialmente em escolas e empregos. A personagem Woo Young-Woo simboliza essa luta diária, ao precisar provar constantemente sua competência para ser respeitada refletindo a realidade de muitas pessoas que possuem essa condição.
Outrossim, a série também evidência o papel da mídia na desconstrução de preconceitos. Ao apresentar o autismo de forma sensível e humana, a obra mostra que essa condição não define incapacidade mas singularidade. Tal representação contribui para que a sociedade compreenda melhor a neurodivergência e valorize o potencial de cada indivíduo.
Portanto, cabe ao poder público investir maior parcela do PIB em parceria com o ministério dos direitos humanos, órgão responsável por elaborar planos e políticas públicas voltadas a insacao de uma sociedade justa e igualitária. É necessário ser realizada a implementação de programas de formação e empoderamento das pessoas com TEA, isso ocorrerá por meio de escolas acessíveis e empregos inclusivos. Tal ação tem como finalidade garantir uma cidadania plena. Assim como Woo Young-Woo inspira superação, é possível construir uma sociedade verdadeiramente inclusiva
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    Erros frequentes de norma: “neurodivergêntes” (correto: neurodivergentes), grafias/acentos (“Outrossim” ok, mas “insacao” é erro), maiúsculas inconsistentes em nomes próprios e títulos (“A Série Sul-Coreana” deve ser “a série sul-coreana”), falta de concordância e vírgulas inadequadas. Melhorias: revisar a norma padrão, usar: “a série sul-coreana Uma Advogada Extraordinária” (título em itálico ou aspas corretas) e corrigir “insacao” para “introdução/incisão” conforme o sentido. Proposta de intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade com foco humano; exemplo: “Governo federal, por meio do Ministério dos Direitos Humanos, implemente políticas públicas de inclusão escolar (meio) com metas (finalidade) de reduzir a evasão e promover acessibilidade.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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