Portanto , devemos analisar causa recente, divergente as análises do ensino também com as dos direitos humanos, pessoas de alta classe brancas chegaram a humilhar por conta da pele Negra acontecendo dentro do shopping de cinemas trazendo desrespeito constante com o próximo, tendo falta de senso comum submetendo a autoridade e comportamentos horríveis, fazendo que o cidadão acredita que essa maneira correta de ser aplicada.
De fato, que pode gerar consequências absurdas as nações podendo achar que eles não têm direitos iguais e começarem a se isolado da comunidade criando doenças no psicológico, se suicidando de maneiras brutais, pessoas serem mortos por vândalos que não quer pessoas de pele negra, recebendo ameaças racistas nos locais dos cinemas brasileiros sendo humilhados jogam pipoca nos rostos, derramam soco, e gerar falta de ética e respeito ao próximo, se torna no centro da alteridade.
Desse modo, maneiras cabíveis devem ser tomadas para a melhoria do acesso, o governo com ordem e leis propostas a reuniões com ministros irá implementar que cada um tenha um acesso legal e direito igual por via reuniões e divulgações de redes sociais, população se conscientiza que deverá ter seu direitos iguais e regras legais a respeito e o acesso ao cinema, podendo impactar a sociedade de baixa renda.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros recorrentes de norma padrão (ortografia, concordância, regência):
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