Primariamente, é abordado na música "corra" a história de escravidão na sociedade por parte dos negros relatando mortes, abusos, e torturas sofridas. Por consequência isto criou o racismo estrutural onde á prática africanas são excluídas e consideradas erradas, por este fator tem-se essa desvalorização na sociedade brasileira.
Ademais, neste ano houve um acontecimento onde pessoas da umbanda foram proibidos de entra na igreja pelo fato de não serem cristãos. Este acontecimento mostra a intolerância religiosa sofrida pelas pessoas desta e de outras religiões africanas em decorrência do preconceito a estas manifestações culturais, expondo a necessidade de encerrar estes ocorridos no Brasil.
Por fim, uma medida para resolver este problema é o "Ministério da educação" ensinar mais sobre a cultura africanas nas escolas, além da maior exposição destas culturas a população brasileira. Com estas medidas é possível a eliminação do preconceito a estas culturas e assim terá a valorização aos afrodescendentes neste país.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma-padrão (ex.: “Primariamente”, “á prática”, “entretanto está estrutura”) prejudicam a leitura. Recomenda: “Por consequência, isso criou...”, “a prática africana”, “Ministério da Educação” com maiúscula correta. Coesão: use conectores variados e conecte as ideias com fluidez entre parágrafos. Conteúdo: introdução/desenvolvimento/conclusão pouco estruturados; exemplos pouco analisados. Proposta de intervenção existente, mas carece de detalhamento de ações (currículo, tempo, recursos) para cumprir plenamente a competência 5. Exemplo de melhoria: inserir uma tese clara, desenvolver cada ideia com dados/autoridades e apresentar uma intervenção com agente, ação, meio e finalidade bem definidos (ex.: educação curricular, campanhas, metas temporais, avaliação).
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- Por isabellam14
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