Em primeiro lugar, a falta da regulação adequada da IA acarreta riscos significativos à sociedade, principalmente no que se refere à privacidade e à segurança de dados. Além disso, conforme alerta o sociólogo Zygmunt Bauman, na modernidade líquida a tecnologia muitas vezes avança mais rápido que a ética, o que reforça a necessidade de normas claras que garantam o uso responsável da IA em prol do bem coletivo.
Portanto, é essencial que o congresso Nacional aprove um Marco legal da inteligência artificial baseado em princípios éticos e de proteção de dados, e que o ministério da educação promova ações educativas sobre ética digital nas escolas, a fim de garantir o uso responsável e democrático da tecnologia no país.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros percebidos: (C1) alguns defeitos de norma-padrão e capitalização: “Admirável Mundo Novo” está correto, mas “congresso Nacional” e “ministério da Educação” devem vir com maiúsculas (Congresso Nacional; Ministério da Educação); “aprove um Marco legal” possui espaço extra e acento insuficiente. (C2/C3) o tema é abordado, mas o desenvolvimento é curto e repetitivo; falta aprofundar impactos da regulação. (C4) conectivos aparecem, porém a progressão pode melhorar com encadeamento entre as ideias. (C5) a proposta de intervenção apresenta agentes e ações, mas pode detalhar meios e relação com direitos humanos. Sugestões: reescrever com: “O Congresso Nacional deve aprovar um Marco Legal da IA, com mecanismos de proteção de dados e ética (meio: normas regulatórias); o Ministério da Educação deve promover”; incluir finalidade explícita e indicar responsáveis, calendário e métricas.
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