[keytheann]

Desde a Antiguidade, o filósofo Aristóteles afirmava que o ser humano é um “animal político”, isto é, um ser que se realiza plenamente apenas em comunidade. Tal reflexão permanece atual ao se observar o cenário brasileiro contemporâneo, no qual o problema dos desafios para a formação educacional de surdos no Brasil evidencia-se como um obstáculo ao pleno exercício da cidadania. Essa questão se perpetua em virtude da baixa matrícula de pessoas surdas na educação básica e da falta de oportunidades de emprego, revelando a urgência de medidas que promovam a justiça social e o bem-estar coletivo.


Em primeiro lugar, é importante destacar que a baixa matrícula de pessoas surdas a educação representa um dos principais fatores responsáveis pela permanência desse problema. Isso ocorre, sobretudo, devido à negligência governamental e desigualdade estrutural, o que compromete o desenvolvimento social. Nesse sentido, segundo o sociólogo Émile Durkheim, a desorganização das instituições enfraquece os laços sociais e amplia os conflitos coletivos. Logo, percebe-se que a ineficácia das políticas públicas e a ausência de ações preventivas contribuem diretamente para a continuidade da problemática dos desafios
Para a formação educacional.


Além disso, observa-se que a falta de oportunidades de empregos agrava o quadro apresentado. A falta de consciência, influência cultural e preconceito enraizado faz com que grande parte da população mantenha uma postura de indiferença diante da situação. Como consequência a exclusão, desigualdade, sofrimento e desinformação, o que reforça a urgência de transformação. De acordo com o educador Paulo Freire, a mudança social depende da conscientização crítica dos indivíduos. Assim, é fundamental estimular o diálogo e o pensamento reflexivo para combater as causas dos desafios.


Portanto, é imprescindível que o problema dos desafios para formação educacional de surdos no Brasil seja enfrentado de forma conjunta e eficiente. Para isso, o governo federal, por meio do Ministério da Educação, deve promover campanhas educativas, ampliar políticas públicas por meio de parcerias com escolas, mídias e ONGs, com o objetivo de conscientizar a população e reduzir os impactos do problema. Além disso, a mídia e as instituições de ensino precisam difundir informações e valorizar práticas solidárias, a fim de formar cidadãos críticos e participativos. Assim, será possível construir uma sociedade mais humana, informada e comprometida com o bem comum.