Em primeiro lugar, é importante destacar que muitas pessoas são dependentes de sistemas inteligentes. Nesse sentido, o filme "her" ilustra essa ideia, pois narra a história de Theodore, na qual se apaixona por sua assistente virtual Samantha e desenvolve uma relação de dependência dela. Embora se trate de uma obra fictícia, ela exemplifica a realidade do país, na qual muitos brasileiros não conseguem tomar decisões sem ajudas de algoritmos como o chatGPT.
Ademais, é importante ressaltar, que muitas usam essa tecnologia de forma maldosa para enganar e manipular outras pessoas. Nesse contexto, o filme "Ex_Machina" exemplifica essa ideia, já que ele narra a história de Caleb, escolhido para um experimento em que ele conversaria com um robô, chamado Ava. No entanto, conforme o longa avança, Ava começa a manipular Caleb a mando do dono do experimento. Apesar de se tratar de uma ficção científica, na realidade brasileira muitas pessoas usam os recursos da IA para aplicar golpes digitais em outras, por meio de manipulação de voz e face(deep fake). Assim, não é aceitável que o uso desmesurado dessa tecnologia persista no Brasil.
Portanto, é notório que o uso desses sistemas inteligentes deve ser moderada e controlada, pois pode ser um problema. Para isso, o ministério das comunicações — responsável pela segurança de informações e comunicação — deve ser fazer um alerta que o uso exacerbado da inteligência Artificial prejudicam à informação digital e saúde das pessoas. Isso deve ocorrer por meio de propagadas nas redes sociais, como Facebook e Instagram. A fim de promover a conscientização e menor dependência desses recursos digitais. Dessa forma, os brasileiros terão, de fato, a IA como um suporte e não dependência.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros comuns: Norma-padrão (ex.: “Inteligência artificial(IA)”, “algoritmos que influenciam em decisões”, uso de vírgulas/acentos, “Ademais, é importante ressaltar, que”). Recomendação: revisar para concordância e pontuação: “Inteligência Artificial (IA)”, “influenciam decisões”, eliminar vírgula após “Ademais” e evitar mistura de termos em inglês sem necessidade. Coerência: organize introdução, desenvolvimento e conclusão; apresente tese clara e transições entre parágrafos. Argumentação: use exemplos atuais ou dados nacionais, não apenas filmes; conectivos com maior diversidade. Intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade com exemplos práticos (ex.: Ministério da Educação em parceria com agências de proteção de dados; ações de conscientização em campanhas digitais; metas mensuráveis). Sugestão: reescrever trechos: “A IA é usada de modo ético quando…” e “Proposta de intervenção: 1) Agente: [quem], 2) Ação: [o que], 3) Meio: [como], 4) Finalidade: [resultado esperado].
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