Alguns dos fatores mais graves que estão acontecendo hoje em dia com os jovens e a falta de oportunidade, muitos jovens tem que largar os estudos para poder trabalhar para não deixar sua família passar fome,outros larga os estudos para entrar pro crime achando que vai ser mais fácil de ganhar dinheiro,entram pensando que assim que conseguir juntar uma boa quantia de dinheiro irá sair do crime mas não e tão simples assim,se vc entrar nesse mundo do crime você não consegue sair mais, hoje em dia a gente vê nos noticiários,na internet,vários jovens novos morrendo em confronto, jovens que eram para estar dentro de uma sala de aula, estudando, trabalhando.
Essa é a sociedade em que vivemos, uns estão com lápis e caneta na mão já outros estão com uma arma na mão colocando sua vida em risco para defender a boca.
Outro ponto é os jovens cada vez mais viciados na tecnologia,isso atrapalha no convívio família, convívio escolar, além disso a gente vê vários casos na internet sobre jovens entrando em depressão por causa da "tela" , depressão não e brincadeira, depressão é uma doença grave que se não for tratada a pessoa pode até morrer.hoje em dia praticamente tudo e resolvido pelo celular então sim o celular ajuda a gente mas você tem que saber por limite.ter cuidado com as coisas que e postado na internet também e muito importante, muitas coisas são fake news e algumas pessoas acabam acreditando.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: gramática/acentuação (ex.: não é fácil, faltam espaços após vírgulas, “e” em vez de “é”); repetição de termos e construção frasal pouco clara. Trechos problemáticos: “O que aborda sobre esse tema juventude!”; “não e fácil viver...”; “muitos jovens tem que largar os estudos”. Sugestões: revisar a norma padrão, cortar informalidades, usar conectivos adequados (além de: Além disso, Por outro lado). Proposta de intervenção ausente; sugira: agente (Secretaria de Educação), ação (programa de apoio escolar e empregar), meio (parcerias com ONGs), finalidade (reduzir evasão e violência entre jovens). Exemplo de melhoria: “Propõe-se ampliar bolsas de estudo e programas de orientação profissional nas escolas, com acompanhamento psicossocial.”
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