A insegurança sempre foi e sempre será uma pauta existente, entre todos os mais afetados: as mulheres.
No tempo gasto observando as telas, vemos: mulher perfeitas, sorrisos perfeitos, pele perfeita, vida perfeita, rotina perfeita.
Logo então, conhecemos a comparação, companheira dos dias atuais. Os jovens, homens e mulheres vem se comparando suas vidas com vidas perfeitas, que não existem isso é extremamente prejudicial ao desenvolvimento, tanto como pessoal como profissional.
O uso excessivo das redes sociais e de eletrônicos deveria ser analisados e além de tudo, entendida. O uso excessivo é um vício. Vício não é só álcool, drogas ilícitas. Vicio é algo que você deixa dominar, algo que aos poucos vai te consumindo, aos poucos vai te prendendo cada vez mais.
O uso de celular em específico é sim um vício, que passa despercebido como tal o essencial é entender e saber controlar esse vício, essa vontade de "vou pular esse vídeo", "arrastar mais esse" e 'só mais alguns".
A geração atual é salva quando telas são desligadas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros de norma: suicidio → suicídio, vício/controle sem acento em algumas ocorrências; pontuação e construção de frases confusas. Melhorias: padronizar termos (depende do tema) e evitar repetições (“telas”, “cosas”) usando conectivos de oposição/adição. Falta introdução, desenvolvimento e conclusão bem delimitados. Intervenção ausente; sugira: agente (escolas, famílias), ação (programas educativos), meio (oficinas, políticas públicas), finalidade (reduzir tempo de tela e ampliar bem‑estar).
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