Avatar do usuário
Por leitorafr
Quantidade de postagens
#161548
Na novela "Carrossel" o personagem Cirilo acaba sofrendo racismo pela personagem Maria Joaquina filha de médico e rica. Da mesma forma, no contexto atual do Brasil há desafios que impedem a Valorização da Herança Africana. Visto que, os fatores que contribuem para o agravamento desse viés fundamentam-se no preconceito racial e na intolerância religiosa.

Diante desse cenário, é crucial analisar com profundidade a discriminação racial como um obstáculo contra as tradições africanas.Para melhor fundamentar essa ideia o cantor Bob Marley cita em sua canção a seguinte frase: "Até que a cor da pele tenha mais significado que a cor dos olhos. Haverá guerra." Diante disso, observa-se que o ser humano cria aversão por meio de razões preconceituosas por um indivíduo desse grupo, pelo fato de possuir uma cor preta e ao pensar que os brancos são seres superiores na sociedade.

Outrossim, a intolerância religiosa é um problema que se posiciona de forma intolerante ao tratar de religiões afro-brasileiras. Uma vez que, o filósofo Voltaire, afirma que o preconceito é opinião sem conhecimento. Desse modo, por causa da escassez de entendimento sobre questões de uma crença, isso acaba acarretando sérios problemas, como a violência é até mesmo a morte. Além disso, é imprescindível que as pessoas adotem o respeito, mesmo não concordando com a cultura alheia.

Portanto, fica claro e evidente a importância em estabelecer livremente as manifestações de populações negras. Para tanto, cabe ao poder legislativo estabelecer um aumento de pena a quem cometer tal hostilidade a esse grupo minoritário, por meio de leis, debates no Congresso Nacional ou em outros locais públicos. Ademais, os anos de prisão será válido de acordo com a gravidade do crime cometido. Afim de promover a igualdade, a paz, e a liberdade de expressão.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
600
pontos
Desbloquear

    Erros de norma-padrão: uso inadequado de maiúsculas/acentos, concordância e pontuação em várias frases (“Na novela Carrossel… a personagem Maria Joaquina filha de médico e rica”; “Visto que, os fatores”). Sugestão: revisar ortografia e pontuação, evitar repetição de termos sem necessidade, usar conectores adequados. Competência 2/3: tema apenas citado de forma superficial; inclua dados, conceitos interdisciplinares e organização clara (introdução, desenvolvimento com argumentos e contra-argumentos, conclusão). Competência 4: piora pela falta de coesão em parágrafos únicos; utilize conectivos como afinal, ademais, entretanto, portanto para progressão lógica. Competência 5: proposta de intervenção aparece, porém vaga; detalhe agente, ação específica, meio institucional, prazo e avaliação de impactos (ex.: aumentar campanhas de educação anti-racismo nas escolas com metas mensuráveis).

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Avaliação da redação Competência 1 (Norma-Padrão)[…]

A cultura maranhense como ferramenta para a iguald[…]

Pode colocar a redação

Na Grécia Antiga, a ágora constituía o espaço públ[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.