Contudo, vale ressaltar que a IA tem contribuído de forma significativa para o desenvolvimento da sociedade, especialmente no campo de comunicação e técnico. Assistentes virtuais, plataformas digitais e aplicativos de mensagens tornam-se indispensáveis na rotina das pessoas aproximando indivíduos que estão a quilômetros de distância. Além disso, empresas têm se beneficiado da automação e rapidez oferecidas por sistemas inteligentes.
Entretanto, é inegável o uso excessivo e descontrolado dessa tecnologia pode gerar consequências negativas. É observável a substituição de interações humanas, enfraquecimento de laços afetivos e o aumento de isolamento social. Pesquisas apontam que muitos jovens preferem conversar com assistentes virtuais do que manter diálogos presenciais.
Portanto, é.
Recomendável que a sociedade busque equilíbrio entre o uso da inteligência artificial e o fortalecimento das relações humanas. Para isso, o ministério da educação em parceria com instituições de ensino deve promover campanhas e projetos que incentivem o uso consciente das tecnologias por meio de palestras, atividades que estimulam o contato interpessoal e diálogo presencial
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros de norma: uso inadequado de termos e capitalização (“campo de comunicação e técnico”, deveria ser “campo técnico” ou “campo da comunicação”; “ministério da educação” → “Ministério da Educação”; “têm se beneficiado” com crase/acentuação adequada). Frase truncada: “Portanto, é.” deve ampliar-se para conclusão. Sugestões: rewriting curto: “No entanto, a IA também pode...”; “Ministério da Educação, em parceria com escolas, deve promover…”. Coesão: conectivos usados, mas a progressão pode melhorar; ajuste de pontuação para clareza. Intervenção: proposta com agente, ação, meio e finalidade está presente, porém poderia detalhar metas, prazos e responsáveis para ficar mais robusta (ex.: metas de redução de isolamento em 12 meses; meios: campanhas nas redes, ações presenciais). Sugestões práticas: reescrever o parágrafo final conectando finalidade a direitos humanos e à evidência apresentada.
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- Por mariapere3
- Por carolsant1
- Por vitoria37
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