Diante disso, grande parte da sociedade sempre acreditam nas Fake News antes de procurar saber a verdade sobres essas notícias. Somado isso, a Internet passa a ser uma fonte de confiança para a juventude e até para os mais velhos que navegam nesses sites nos dias de hoje.
Atualmente é raro ver jovens acompanhando jornais, preferem ver na Internet notícias falsa do que acompanhar uma notícia verdadeira.
Portanto, é fundamental para a população brasileira acabar com as Fake News e preservar informações de forma clara. Assim, é possível viver e garantir essas notícias e é preciso agir sem ser influenciado pela Internet ou qualquer outro site em que navegamos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: gramática/ortografia e concordância (ex.: “No Brasil a desinformação”; “acreditam” com sujeito singular; “notícias falsa”). Problemas de coesão apenas parcial (conectivos presentes, mas falhas de fluidez). Falta de estrutura: introdução, desenvolvimento e conclusão pouco delineados. Proposta de intervenção ausente (não há agente, ação, meio e finalidade). Sugestões: reformular a tese, corrigir concordâncias e plural/masculino, usar conectivos com mais precisão (por exemplo: “além disso”, “em resposta a isso”). Proposta detalhada: Governo fiscaliza conteúdos (agente), campanhas de alfabetização midiática (ação), escolas/redes sociais (meio) e objetivo de reduzir desinformação (finalidade).
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