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Por fabianacr
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#162013
A série "13 reasons why "vírgula da Netflix, retrata o impacto negativo do estigma associado à doenças mentais, uma vez que representa cinematograficamente a segregação que divide a sociedade em "saudáveis" e "não-saudáveis ". Paralelamente, a população brasileira enfrenta uma forte marginalização de cidadãos que sofrem com a falta de saúde e/ou doenças mentais. Diante deste cenário, é imprescindível analisar a influência das redes sociais e da exclusão social no processo de marginalização destes indivíduos, evidenciando falhas estatais e comunicativas.
Em primeiro plano, é preciso observar que as redes sociais apresentam um papel significativo na contribuição para a exclusão social de pessoas que enfrentam este problema. Segundo o site da Abrata, redes de grande popularidade proporcionam uma visão deturpada do conceito de vida real e alcançável, estimulando a opressão de sentimentos ou atitudes que contrariam o modelo de "vida perfeita" que é propagado, causando um sentimento de exclusão ou falta de pertencimento a todos aqueles que não se encaixam no molde proposto pela rede. Este imbróglio amplia ou impacto emocional do estigma sofrido por aqueles que apresentam algum transtorno mental, o que, muitas vezes agrava o caso clinicamente, podendo ocasionar em problemas no tratamento do mesmo.
De maneira semelhante, a inoperância estatal para com estes indivíduos tende a perpetuar a situação, uma vez que os cidadãos desassistidos não tem acesso ao suporte emocional necessário para que haja uma melhora admirável em sua saúde mental, resultando em um descontentamento geral, haja vista que o estigma faz-se insolúvel em um cenário no qual o descaso governamental torna-se o agente principal para o agravamento da segregação.
Portanto, é necessário que o poder legislativo, em parceria com o ministério das comunicações, desenvolva projetos de integração social que ampliem a inserção desse grupo estigmatizado dentro da sociedade de forma digna, criando leis que garantam a solução do empecilho e tornem as redes um ambiente mais inclusivo, para, enfim, alcançar a dissolução desse estigma.
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    Principais erros:.segmentação/gramática: uso inadequado de vírgulas, aspas e concordâncias (“13 reasons why “vírgula da Netflix”, “vida perfeita”); falta de coesão entre ideias e repetição de termos (“de maneira semelhante”). Sugestão: reescrever trechos com conectivos claros: “Além disso, as redes sociais contribuem para a exclusão...; Por outro lado, a inoperância estatal favorece o agravamento.” Proposta de intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade, por exemplo: “Governo federal (agente) cria políticas públicas de saúde mental (ação) com financiamento de plataformas digitais (meio) para reduzir o estigma (finalidade).”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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