Avatar do usuário
Por evellynla
Quantidade de postagens
#162083
A Constituição Federal de 1988, norma de maior hierarquia no sistema jurídico brasileiro, assegura os direitos e o bem-estar da população. Entretanto quando se observa a deficiência de medidas na luta contra os efeitos dessa tecnologia no cotidiano do jovem brasileiro, verifica-se que esse preceito é constatado na teoria e não desejavelmente na prática, dessa maneira é evidente que a problemática se desenvolve não só devido a negligência tecnologica, mas também a influência midiática, diante desse quadro alarmante.
Em primeiro plano, é importante ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a negligência tecnologia. Sob a perspectiva do filósofo São Tomás de Aquino, em uma sociedade democrática, todos os indivíduos são dignos e têm a mesma importância, além dos direitos e deveres que devem ser garantidos pelo Estado, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Nesse sentido por causa da baixa operação das outoridades, essa tecnologia vem afetando e mudando a vida de muitos jovens, por causa desse uso excessivo da tecnologia, muita gente está deixando de se comunicar pessoalmente e agora é tudo virtual.
De outra parte, a influência midiática, também pode ser apontada como promotora do problema. Partindo desse pressuposto, percebe- se que a mídia têm influenciado de forma constante a população jovem brasileira, fazendo com que as pessoas fiquem dependentes do uso da tecnologia, e sofrerem quando está em um lugar onde não entra aparelhos eletrônicos como escolas, faculdades, trabalhos e vários outros lugares.
Portanto, é fundamental que o Governo Federal, em parceria com a mídia e as instituições de ensino, promova ações educativas e campanhas de conscientização voltadas à valorização dos efeitos dessa tecnologia no cotidiano do jovem brasileiro. Tais medidas devem ocorrer por meio de projetos sociais e informativos acessíveis à população, com o objetivo de estimular uma mudança de mentalidade e reduzir os impactos do desse problema. Desse modo, será possível construir uma sociedade mais justa e empática, em consonância com os princípios da Constituição Federal de 1988.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
640
pontos
Desbloquear

    Erros: várias falhas de norma (concordância, regência, grafias) e excesso de termos pedestres: “deficiência de medidas” , “negligência tecnologica”, “outoridades”, “percebe- se”. Sugestões: revisar porções para clareza e correção: “a ausência de medidas governamentais para combater os efeitos da tech no cotidiano dos jovens”; usar conectivos de relação: “além disso”, “portanto”. Intervenção fica vaga em detalhes; efetivar com: Governo Federal atua com as escolas, campanhas midiáticas, apoio a projetos comunitários; por exemplo: “agente: Governo; ação: implementar campanhas de conscientização; meio: escolas públicas; finalidade: reduzir uso prejudicial”.

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Defenda a ideia de que na sociedade contemporânea […]

Avaliação da redação Competência 1 – Domínio da N[…]

O reality show de caráter médico “Kilos Mortais” ([…]

Hodiernamente, em nossa atual sociedade, a problem[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.