Dessa forma, um dos piores caminhos que pais cometem, é expor seus filhos a celulares, desde pequenos. Uma vez que, você expõe seu filho a essas tecnologias desde cedo, você está abrindo uma porta de entrada para um vício que suga a energia das pessoas, e que por consequência pode gerar diversos psicológicos a longo prazo: como depressão, ansiedade, isolamento e falta de habilidades sociais.
Em paralelo, o uso desenfreado é um problema que atinge desde adolescentes até adultos. Pois, quando se perde mais da metade do seu dia vendo reels, tiktok, Instagram. Você perde motivação, foco diário, sempre se sente cansado e sem vontade de fazer nada, o que atinge a vida de muitos adolescentes.
Portanto, o que devemos fazer enquanto protegemos as crianças e adolescentes do mundo virtual é: não dar celulares na infância, e se o filho já tiver, supervisionar o tempo diário de uso e deixando ele longe das redes, uma vez que a longo prazo, isso ajudará bastante já que ele não terá uma dependência das telas e não acarretará em problemas psicológicos causados pela tela com passar dos anos.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais problemas: Gramática com erros de concordância e acentuação (tem/ têm; dominação/ dominação; “adolescentes” isolado; vício das telas) e pontuação; textos repetem ideias sem melhorar a progressão. Sugestões: reescrever em 3 parágrafos claros: 1) introdução com tese; 2) desenvolvimento com argumentos estruturados (ex.: “Primeiro, …; Além disso, …; Por fim, …”); 3) conclusão com proposta de intervenção detalhada. Proposta de intervenção: agente (pais, escola, governo), ação (limitar tempo, criar zonas livres de tela), meio (horários, apps de controle parental, campanhas de conscientização) e finalidade (reduzir dependência e impactos psicológicos). Exemplo de melhoria: “Pais devem estabelecer limites de uso diário, monitorar apps, e incentivar atividades offline para reduzir a exposição precoce.”
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.