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Por giovannal1
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Com frequência, os jovens tendem a desenvolver problemas na saúde mental quanto na física, por conta do uso excessivo de redes sociais. Como exemplo, temos a música Jello's Jellos, da cantora Lívia Rodrigo, que aborda a comparação de garotas e em famosas ou em vídeos de outras meninas que passam por sua fyu, causando inseguranças e inveja.
Entretanto, esse não é o único problema dentro desse vício. Adolescentes enfrentam outros problemas como a depressão, ansiedade e problema de sono devido ao uso excessivo dos aparelhos. Além de prejudicar os estudos, desenvolver sedentarismo, o desenvolvimento na sociedade, também tem o cyberbullying, que é a forma de bullying através dos meios digitais em que o objetivo é humilhar o outro.
A série Black Mirror, é uma ficção científica, que explora exatamente as consequências sombrias da tecnologia moderna na sociedade. Porém, muitos ainda desconhecem a gravidade de tudo isso, o que gera um grande problema na desinformação. Outros acabam não falando sobre, ou não pedindo ajuda enquanto passam por algo dentro dessa situação, afirmando que não é nada demais.
Dessa forma, o Estado deveria colocar mais restrições nos aplicativos e informar os grupos sociais sobre e procurar ajudar em quem passa por esse tipo de situação. Adicionar campanhas educativas, palestras nas escolas e estimular práticas de interação social.
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    Erros: gramática e concordância (ex.: “quanto na física” → “na saúde mental e física”; “em famosas”; “fy u”); pontuação inadequada e frases truncadas (“Além de prejudicar os estudos, desenvolver sedentarismo, o desenvolvimento na sociedade”); uso equivocado de exemplos (música/cultura pop irrelevante); redundância e falta de foco no tema. Melhorias: revisar para “Os problemas causados pelo uso excessivo das redes sociais prejudicam saúde mental e física dos jovens”; substituir exemplos por dados/referências; usar conectivos claros (além disso, porém, logo); na intervenção, detalhar agente, ação, meio e finalidade (ex.: Estado cria campanhas educativas nas escolas para diminuir o tempo diário nas redes, com metas de redução de X% em 2 anos).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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