Por um lado, a tecnologia tem trazido inúmeros benefícios. Ela tem permitido que as pessoas se conectem com outras em todo o mundo, acessem informações e serviços de forma rápida e fácil, e trabalhem de forma mais eficiente. Além disso, a tecnologia tem impulsionado o desenvolvimento de novas indústrias e oportunidades de emprego, melhorando a qualidade de vida de muitas pessoas.
Por outro lado, a tecnologia também tem trazido desafios significativos. A dependência excessiva da tecnologia pode levar à isolamento social, à perda de habilidades sociais e à diminuição da capacidade de concentração. Além disso, a tecnologia tem levantado preocupações sobre a privacidade e a segurança, com a coleta e o uso indevido de dados pessoais se tornando uma questão cada vez mais importante.
Em conclusão, a tecnologia é uma ferramenta poderosa que pode ser usada para o bem ou para o mal. É importante que as pessoas sejam conscientes dos impactos da tecnologia e trabalhem para usar a tecnologia de forma responsável e ética. Isso inclui proteger a privacidade e a segurança, promover a inclusão digital e garantir que a tecnologia seja usada para melhorar a vida das pessoas e da sociedade como um todo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros/gravam: nenhum grave de norma identificado (Comp. 1). Falta de posicionamento claro na tese (Comp. 2) e defesa de um ponto de vista mais definido ao longo do texto. Coesão/coesão adequada (Comp. 4) com conectivos simples, porém há repetição de ideias sem aprofundar argumentos (Comp. 3). Proposta de intervenção ausente ou insuficiente (Comp. 5); é necessário introduzir agente, ação, meio e finalidade. Sugestões: incluir uma tese explícita (ex.: “defendo que a tecnologia, bem regulada, beneficia a sociedade”), desenvolver argumentos com dados e exemplos, e apresentar intervenção: por exemplo, Governo e setor privado, promover educação digital (ação), por meio de políticas públicas e capacitação (meio) para reduzir desigualdades (finalidade). Exemplo de reescrita de conclusão: “Assim, uso responsável da tecnologia devem ser promovido por políticas públicas de inclusão digital para proteger privacidade, assegurando acesso igual e ético a todos.”
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