Diante desse cenário, nota-se a ineficácia governamental como fator agravante da desigualdade social no país. Segundo o geógrafo Milton Santos, em seu texto "As Cidadanias Mutiladas", a cidadania atinge a plenitude de sua eficácia quando os direitos do corpo social, em sua totalidade, são homogeneamente desfrutados. Todavia, a passividade do Estado distancia grande parte da população afro-brasileira de seus direitos constitucionalmente garantidos, à medida que a maioria dos usuários da herança africana são desvalorizados e esquecidos, pois a falta de políticas públicas eficazes evidencia o desespero das pessoas negras em conquistar seus direitos básicos, visto que, na maioria das vezes, o poder estatal procure resolver particularidades em vez da justiça coletiva. Logo, enquanto a máquina pública negligenciar seus deveres, a cidadania terá seus direitos mutilados.
Ademais, a questão dos antigos pensamentos, como o de não incluir a cultura africana nos livros didáticos, ainda representa um desafio cultural para a valorização da herança afro-brasileira. Nesse segmento, seria plausível acreditar que pensamentos antigos com o seu papel de mobilizar a população a praticar as tradições afrodescendentes no ambiente escolar, se tornariam um dos responsáveis por prevenir o esquecimento das heranças trazidas da África, mas tal esperança ilusória se materializa muito distante da realidade brasileira, haja vista que este agente busque apenas romantizar o período da escravidão. Consequentemente, as memórias e a cultura desta classe batalhadora serão esquecidas. Desta forma, não é espantoso que a coesão social esteja corrompida com os danos mencionados.
Portanto, é preciso valorizar a identidade e os princípios trazidos da África. Para isso, o Estado, agente responsável pela administração suprema do país deve reconsiderar seus princípios e criar novas políticas públicas de inclusão social, que será realizado mediante apoio do Ministério Público, com finalidade de valorizar os representantes do patrimônio cultural africano. Desse modo, à luz da persistência de Saramago, será possível mitigar a cegueira moral que permeia essa questão.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros de norma: uso inadequado de modos verbais (procure/ negligenciar) em
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