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Por samuel2
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O time Vasco da Gama em 1924 foi um dos primeiros times que se dedicou as causas abolicionista superando diversas barreiras na época. Diante disso, nota-se que o preconceito racial e suas vertentes persistem na atualidade visto que os desafios para valorização da herança africana no Brasil segue sendo um fator que impede de jogadores negros possam se destacar no futebol. Ademais, vê-se que o preconceito presente na sociedade é um dos agravantes dessa problemática. Durante o período colonial africanos foram obrigados a deixar suas vidas para serem traficados como escravos, ação estimulada pelo pensamento neocolonialista que valoriza a cultura europeia em detrimento da africana. Consequentemente, instaurou-se um preconceito crescente sobre a população negra brasileira que enfrenta dificuldades para legitimar seus costumes sem haver desvalorização. Logo, é essencial que medidas sejam tomadas para diminuir preconceitos. Além disso, é notável que a inação governamental é uma das principais causas desse problema. Entretanto, de acordo com o artigo 5 da constituição de 1988 todos os indivíduos são iguais perante a lei. Contudo, tal direito não é assegurado na realidade porque muitos grupos enfrentam dificuldades para valorizar elementos de matrizes africanas que retomem suas ancestralidade. Portanto, para que a realidade como a retratação do time do "Vasco da Gama", seja reprimida e a democracia efetivada. Cabe ao ministério da cultura e o ministério de esportes, preparar atletas profissionais na cultura africana, A fim de gerar uma sociedade que respeita as heranças africanas.
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    Erros de norma: concordâncias e regência, e hoje há períodos longos com lacunas como “impede de jogadores negros possam se destacar” (corrigir: impede que jogadores negros se destaquem). Coerência e coesão melhoráveis (uso de conectivos como, ademais, contudo, portanto; evitar repetição de ideias). Conteúdo: tema é discutido, mas falta aprofundar dados e exemplos; intervenção precisa detalhar os quatro elementos de forma explícita (agente, ação, meio, finalidade) com um objetivo claro para reduzir preconceito.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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