Nesse contexto, pode-se ressaltar o influenciador Felca que denunciou casos de adultização presentes na internet brasileira. Logo, é nítido tamanha problemática presente nas redes sociais atualmente, levando em vista o psicológico muitas vezes nada abatido, o que gera preocupação aos demais órgãos públicos.
Nota-se que o número elevado de fake news é decorrente do uso inadequado das plataformas digitais, o que acarretará desinformação para indivíduos que ignoram as fontes confiáveis. Segundo René Descartes "Não existem métodos fáceis para resolver problemas difíceis". Sob essa lógica, é cabível a luta persistente para uma democracia justa e informada.
Em síntese, cabe ao Governo tomar medidas eficazes para a sociedade, como palestras, campanhas de conscientização, anúncios e leis mais rigorosas, afim de combater esse elevado índice de desinformação nas redes sociais, com a finalidade de uma população consciente aos males da internet.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais problemas: erros gramaticais e de regência (ex.: “dentre eles incluem”, “afim”), uso inadequado de aspas e citação (Descartes) e vocabulário possivelmente inadequado (“logística” em vez de “lógica”). Recomendações: reescrever: “dentre eles está a adultização”; “afim de” → “a fim de”; priorizar conectivos de continuidade: “além disso”, “por isso”. Fortalecer a intervenção: agente = Governo; ação = campanhas, palestras; meio = redes sociais, escolas; finalidade = aumentar alfabetização digital e reduzir desinformação. Exemplo de reescrita: …
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