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Por vitriacri
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A demesurada aversão existente na sociedade contemporânea contra os individuos que possuem algum transtorno psicológico evidencia a ignorância alarmante que acompanha à séculos a população mundial. Tal fator foi herdado de anos de negligenciação governamental e ausência de conhecimento médico adequado, gerando diversas situações extremas como a realização de procedimentos tal qual lobotomia.

Nesse contexto, neurologista português Antonio Moniz, na década de 30, desenvolveu um tratamento que consistia em cortar as conexões do lobo frontal e o restante do cérebro, acreditando que reduziria sintomas de doenças mentais, nomeado anos depois como "lobotomia", cuja prática teve consequências marcantes, como por exemplo o caso de Rosemary Kennedy, irmã do ex-presidente dos Estados Unidos, onde foi submetida a essa técnica, causando uma incapacidade irreversível. Diversas vítimas dessas invenções médicas que prometem resultados quase milagrosos de forma não convencional para efermidades complexas tiveram suas vidas destruídas pela incompetência e a não intervenção, tomando como exemplo o sedamento insulínico, a eletroconvulsoterapia, as sangrias, entre muitas outras técnicas cruéis que foram acobertadas pelo Estado.
Sob este viés, é possivel perceber que tais práticas têm relação direta com o sadismo, termo denominado pelo filósofo francês Marquês de Sade, que pode ser explicado como o prazer diante da dor alheia, expressão que se encaixa perfeitamente na situação exemplificada, onde o ego científico se sobressai da empatia humana, fugindo da humanização de forma tirana, submetendo pacientes vulneráveis á experiências bizarras como meros "ratos de laboratório", em um claro aproveitamento de suas posições hierárquicas. Ademais, a negligência governamental em ocultar esses casos ocasionou uma resolução tardia para problemas socialmente enfrentados, resultando em inúmeras perdas decorrentes da incompetência médica e estatal. As práticas cruéis cometidas há décadas refletem, ainda hoje, em um preconceito disseminado em massa, transmitido de geração em geração por aqueles que vivenciaram esse período e aprenderam a repudiar indivíduos portadores de transtornos psicológicos.
Em suma, os problemas socialmente enfrentados por indivíduos portadores de transtornos psicológicos estão sendo gradualmente combatidos por meio de políticas públicas voltadas à saúde mental. O governo, ao reformular suas estratégias de atendimento e investir na qualificação médica, tem buscado resgatar a humanização que, por muito tempo, foi negligenciada. Hoje, práticas desumanas e experimentais foram substituídas por métodos éticos e baseados em evidências científicas, que priorizam o bem-estar do paciente e o respeito à sua dignidade. Desse modo, nota-se que, apesar das marcas deixadas por um passado de tortura e descaso, a sociedade caminha rumo a uma visão mais empática e consciente sobre a saúde mental.
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    Principais erros: gramática/ortografia (ex.: 'individuos', 'negligenciação', 'possível'), acentuação e concordância; inconsistências históricas (lobotomia de Moniz, Rosemary Kennedy, exemplos não claros) e falta de clareza na progressão do argumento. Sugestões: revisar a norma padrão, corrigir 'indivíduos', 'negligência', 'sensatez médica'; reorganizar a linha de raciocínio com conectivos (além de introdução, desenvolvimento, conclusão); na intervenção, detalhar agente, ação, meio e finalidade (ex.: governo federal implementa programas de atendimento em saúde mental com metas específicas para reduzir hospitalizações).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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