Bem sabemos que a mulher quando está gerando uma criança, o seu corpo passa por mudanças que alteram a alto- estima da mulher gerando comparação com corpo de outras. O meio digital em si leva isso como um problema , o que acaba gerando comparação e a compulsividade pelo "corpo perfeito " , adoecendo a mente e na maioria das vezes o corpo , com dietas restritivas, treinos pesados ou dietas muito calóricas.
Como resultado acaba criando uma geração de pessoas com mais ansiedade, depressão, compulsão alimentar, suicídio, saúde frágil.
Para haver uma melhora nessa situação, o governo deveria criar projetos que auxiliam tanto no cuidado com a saúde do corpo quanto na saúde mental .
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: várias falhas de norma (têm/ influenciados, uso inadequado de vírgulas, pronomes/acentos), trechos inadequados como 'a influenciados digital' e repetição desnecessária. Melhorar para: 'É fato que as redes sociais, cada vez mais, elevam o padrão de beleza ideal, afetando quem tem acesso ao digital.'; conectivos como 'além disso', 'por isso' ajudam na coesão. Proposta de intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade (ex.: governo federal, implementação de campanhas de educação midiática em escolas, meios digitais, objetivo de reduzir ansiedade).
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