É importante ressaltar a necessidade de um desenvolvimento econômico, em um mundo onde é movido pelo capitalismo, assim é necessário a presença de meio que promovem esse capital. O turismo é uma dessas formas, onde obtem-se o conhecimento de lugares, culturas povos, mas além do saber também gera o problema que o torna aberto a acontecer.
Os impactos ambientais sempre estiveram presentes no meio em que vivemos, bem como queimadas, poluição. Sendo assim o turismo fornecendo empregos e oportunidades ainda pode trazer impactos ao meio em que vivemos.
Sendo assim, é importante o equilíbrio entre um desenvolvimento socioeconômico com o meio ambiente, através da conscientização das pessoas e até palestras sobre a preservação do local, podendo ter um mundo limpo onde futuras gerações possam continuar com as mesmos práticas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros relevantes: Norma (variações e concordâncias): “causavem impactos”/“promovem esse capital”; “meio que promovem” incorreto; ausência de concordância em “culturas povos”; repetição de conectivos e fragmentação de ideias. Desenvolvimento: tema previsto, mas estrutura desorganizada (introdução pouco clara, desenvolvimento sem tese consistente, conclusão fraca). Coesão: uso limitado de conectivos (apresenta “Sendo assim” várias vezes). Intervenção: falta detalhar agente, meio e finalidade. Sugestões: reescrever com uma tese clara, ordenar em introdução/ desenvolvimento/ conclusão; corrigir concordâncias (turismo fornece empregos); usar conectivos ascendentes (além disso, porém, por essa razão); na intervenção, indicar quem faz (governo/ONGs), o que faz (p.ex., campanhas de educação ambiental), como (créditos, parcerias) e por quê (preservação da Amazônia).
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