Estimativas de pesquisas mostram que grande parte dos brasileiros sofrem com algum transtorno mental, que dificulta fortemente suas relações interpessoais em sociedade.
Além disso, a falta de informação associada a esse estigma dificulta ainda mais esse cenário.
Portanto, para combater o estigma associado a doenças mentais na sociedade brasileira, é necessário que o governo federal crie programas sociais para pessoas com transtornos mentais e também para a sociedade em geral, trazendo conhecimento e melhorando as relações dessas pessoas em sociedade, por meio de parcerias com o setor privado. Dessa maneira, torna-se viável o combate ao estigma associado a doenças mentais na sociedade brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma: “è” em è->é; frase: “não è diferente” corrige para “não é diferente”. Evite vícios de clareza (“Estimativas de pesquisas mostram” pode ser “Estudos indicam”). Conectivos existem, mas a progressão pode melhorar com ligaduras entre ideias (consequência: “portanto”, “logo”); Proposta de intervenção: identificar agente, ação, meio e finalidade de forma mais explícita (ex.: Governo federal implementa programas de apoio, com metas, financiamento público, parcerias com hospitais e ONGs, para reduzir estigma e promover inclusão).
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