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Por renatakar
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A perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira ela é muito importante na sociedade, ela mesmo mostra que esse destino não é sinônimo de medo tem uma encaminhamento parabo fim_ é campo de novas escolhas, inclusive de muitos desafios e reservados para uma nova fase da vida. A velhice é o tempo em que a vida já foi vivida de cada momentos bons, e. não momentos ruins.
O envelhecimento leva a maioria das pessoas derem problemas com um cerca idade, se chega aos 75 anos ela pode perca de memória, movimento, força de andar, falta de comida, proplemas de respiração etc. Muito deles nem consegui dormi porque tem insônia ou por causa de som alto devido os eventos que tem na suas cidade e muito difícil, sobreviver com essa qualidade,. Esse som alto é chamado de poluição sonora e entre outros barulhos.
Diante do exposto "Do estatuto do idoso eles poderiam define os idosos e as pessoas de 60 anos ou mais utiliza um análise para manter outras pessoas a derem uma como: uma saúde saudável". Na minha opinião por que com uma cerca idade essa pessoa, pode ter problemas, então é muito importante cuidar da saúde e ter um bem-estar quando tiver "velho".
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    Principais problemas: (C1) erros de norma padrão generalizados (ex.: “A perspectivas”, “ela é muito importante na sociedade, ela mesmo mostra”, repetição de termos, ortografia/acentuação incorreta: “derem problemas”, “perca de memória”, “proplemas”, falta de tempo verbal consistente). Sugestão: reescrever com foco na concordância e na grafia correta: “A perspectiva sobre o envelhecimento na sociedade brasileira é crescente e relevante.” (C2/C3) falha na organização do conteúdo: introdução, desenvolvimento e conclusão mal delimitados, ideia principal não está clara; há informações desconexas sobre saúde, poluição sonora e ‘estatuto do idoso’ sem articulá-las ao tema. Proposta de intervenção ausente ou vaga (C5). (C4) uso inadequado de conectivos e progressão de ideias, causando falta de coerência; quando for apresentar ideias, utilize conectivos de adição e contraste (além disso, contudo, portanto, ademais). (C5) não há proposta de intervenção estruturada com os quatro elementos: agente, ação, meio e finalidade. Recomenda-se incluir: “Governo (agente) deve implementar... (ação) com (meio) em defesa de (finalidade)”. Exemplo de melhoria: “É necessário que políticas públicas promovam atendimento itinerante para idosos (ação) por meio de centros de convivência (meio), com finalidade de assegurar saúde, autonomia e inclusão social (finalidade).”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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